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【摘要】为更好贯彻中共中央国务院关于加强青少年体质的意见，淮安市开明中学积极响应国家体育总局、共青团中央号召，以落实阳光体育运动为依托，因地制宜创设了多种多样的课间体育活动形式，丰富多彩的大课间活动在促进学生素质全面提高的同时，也对我校综合体育项目的拓展和科研做了积极有益的尝试和补充。
【关键词】大课间活动阳光体育科学设计多方协作综合素质
【中图分类号】G80 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0047-02
淮安市开明中学高度重视教育部国家体育总局关于阳光体育运动的通知，为了能使我校的大课间活动全面有效地提高学生综合素质，能不断满足初中学生生理、心理的发展需要，以我校校领导为核心，经过多部门、多层次、多师生、多轮次的共同探讨，最终在大课间体育活动的实效性、科学性和可操作性等方面达成了诸多共识，并在实施过程中取得了较为显著的成效。下面笔者就简要介绍一下我校在大课间活动方面的组织策略，不足之处还敬请专家、同行提宝贵意见。
一、多方论证、科学设计是大课间活动成功开展的前提
1、安全第一责任到位全员参与以人为本
鉴于校园场地面积和人员数量等方面的条件限制，我校制订了科学、合理的进、出场次序，各班设立一个安全督导员配合学校的检查人员负责午间的安全。为此，我校实施各通道，各楼梯口实行责任人负责制，落实安全职责，确保万无一失。这样做的好处是既可以让师生都参与到活动中来，也可以让师生共同享受到安全保障条件下带来的活动乐趣。大量师生自己研发的运动项目被带到活动中来，热火朝天的运动场面在校园内随处可见。以人为本、师生同台的活动形式不仅可以拉近师生距离、加深师生感情，还可以提高师生锻炼的积极性和创造性。
2、合理设置易于操作选择自由形式多样
为了使活动设置更加趋于科学与合理，我们在征求各年级组、综合实践教研组组和相关部门老师的意见后，在项目选择时提出了必须以下必备条件：
①本班所选项目尽可能少占用场地。
②本班所选项目要有自身特点，且必须确保安全，不能给自己和他人造成伤害。
③本班所选项目必须能保证参与度高、易推广。
④本班所选项目必须具有挑战性，富有生命力和竞争性。
在广泛征求多方意见后，我们决定将大课间活动设置为推广项目和竞赛项目两大类。经过科学论证和筛选，最终决定将绳类运动作为我校的主打项目，后期我们还增添了自主项目。实践证明无论是推荐项目活动还是自选项目活动，这些活动都得到了学生的欢迎，锻炼了学生的运动能力和协调能力。
二、制度规范、确立板块、多方协作是大课间活动成功开展的保证
1、制度规范双管齐下体育教研技术引领
领导高度重视和积极参与是学校成功组织大课间活动的关键。活动伊始，学校领导就把该项活动列入我校体育工作的行事历，并在日常工作中不断提出宝贵意见。为了调动各方面的积极性，年级之间有比赛，班级之间有竞赛，各级比赛都有考核和评比，学校也分别设立相应奖项和奖金；大课间时间，校领导一边运动，一边就课间活动新问题现场办公。校领导的务实和融入，给大课间活动提供了极大的精神支持和不竭动力！
另外，体育教研组在全校层面上进行统筹并提供最有力的技术指导。例如：每学期初，体育组即公布本学期年级之间的比赛项目和比赛时间，让年级组有时间组织训练；年级组又会公布本年级的比赛项目和比赛时间，让各班级有时间进行针对性训练。体育教研组的老师们充分利用大课间活动间隙进行现场跟踪、反馈和针对性指导，此举极大地激发了广大师生参与的积极性。
2、确立板块化整为零确保活力氛围
为丰富大课间活动内容，结合我校实际情况，我们把学生分成初一、初二、初三三大板块，将各个年级划定在相对独立的活动区域内，各年级根据本年级的实际情况，自选活动项目，制定活动计划和活动内容，并明确列入课程表，张贴入班。在长期的活动实践中，我们发现全校统一组织模式，活动内容就会略显单一，学生的活动兴趣与参与的积极性都会降低，为此我们决定“化整为零”，变“统一模式”为“自主模式”。因此我们将活动自主权直接下放到班级，由班级根据自己所在场地的特点和学生兴趣选择推荐活动项目：如毽子、跳长绳与花样毽子的结合，具有鲜明民族特色的竹竿舞等都应运而生，这些自选项目的增加大大丰富了大课间活动的活力氛围。
3、多方协作培养健康意识促进大课间活动良性发展
大课间活动，需要有一个整体氛围，在创设校园大课间活动氛围过程中，体育组与德育处配合，在校园广播站每天播放大课间活动的新闻、最新战况、最好成绩等；与各年级组配合，开展各种小型体育竞赛活动，并提供技术指导：如班际跳绳比赛，拔河比赛和年级球类联赛等；与图书馆合作，多购置有关体育的图书、期刊供学生借阅；与综合实践组合作商讨活动方案设计的可行性与合理性等；与总务处积极合作提供后勤设备，遇到恶劣天气做好安全保障等；与医务室随时监护着学生的生命健康安全等。与家长合作，并积极鼓励家庭成员一起参与运动，提高生命意识和健康意识，树立“有健康才有一切”的意识。与班主任和其他任课老师合作带动他们积极参与体育活动，再通过他们去影响学生。正是通过多方体育意识、健康意识的不断提升才保证了我们大课间活动的良性循环发展。
我校大课间体育活动在提升学生综合素质、培养阳光心态方面做了一些积极尝试，并取得了一些不错的效果。随着新课程改革的推进，对学生素质教育的要求越来越高，作为新时代的开明人我们也会与时俱进、不断完善自己的大课间活动计划与方案，让每一个孩子都能在阳光雨露下自由快乐的运动、健康全面的发展。
参考文献：
教育部国家体育总局共青团中央.《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》第一条.
【关键词】大课间活动阳光体育科学设计多方协作综合素质
【中图分类号】G80 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）11 -0047-02
淮安市开明中学高度重视教育部国家体育总局关于阳光体育运动的通知，为了能使我校的大课间活动全面有效地提高学生综合素质，能不断满足初中学生生理、心理的发展需要，以我校校领导为核心，经过多部门、多层次、多师生、多轮次的共同探讨，最终在大课间体育活动的实效性、科学性和可操作性等方面达成了诸多共识，并在实施过程中取得了较为显著的成效。下面笔者就简要介绍一下我校在大课间活动方面的组织策略，不足之处还敬请专家、同行提宝贵意见。
一、多方论证、科学设计是大课间活动成功开展的前提
1、安全第一责任到位全员参与以人为本
鉴于校园场地面积和人员数量等方面的条件限制，我校制订了科学、合理的进、出场次序，各班设立一个安全督导员配合学校的检查人员负责午间的安全。为此，我校实施各通道，各楼梯口实行责任人负责制，落实安全职责，确保万无一失。这样做的好处是既可以让师生都参与到活动中来，也可以让师生共同享受到安全保障条件下带来的活动乐趣。大量师生自己研发的运动项目被带到活动中来，热火朝天的运动场面在校园内随处可见。以人为本、师生同台的活动形式不仅可以拉近师生距离、加深师生感情，还可以提高师生锻炼的积极性和创造性。
2、合理设置易于操作选择自由形式多样
为了使活动设置更加趋于科学与合理，我们在征求各年级组、综合实践教研组组和相关部门老师的意见后，在项目选择时提出了必须以下必备条件：
①本班所选项目尽可能少占用场地。
②本班所选项目要有自身特点，且必须确保安全，不能给自己和他人造成伤害。
③本班所选项目必须能保证参与度高、易推广。
④本班所选项目必须具有挑战性，富有生命力和竞争性。
在广泛征求多方意见后，我们决定将大课间活动设置为推广项目和竞赛项目两大类。经过科学论证和筛选，最终决定将绳类运动作为我校的主打项目，后期我们还增添了自主项目。实践证明无论是推荐项目活动还是自选项目活动，这些活动都得到了学生的欢迎，锻炼了学生的运动能力和协调能力。
二、制度规范、确立板块、多方协作是大课间活动成功开展的保证
1、制度规范双管齐下体育教研技术引领
领导高度重视和积极参与是学校成功组织大课间活动的关键。活动伊始，学校领导就把该项活动列入我校体育工作的行事历，并在日常工作中不断提出宝贵意见。为了调动各方面的积极性，年级之间有比赛，班级之间有竞赛，各级比赛都有考核和评比，学校也分别设立相应奖项和奖金；大课间时间，校领导一边运动，一边就课间活动新问题现场办公。校领导的务实和融入，给大课间活动提供了极大的精神支持和不竭动力！
另外，体育教研组在全校层面上进行统筹并提供最有力的技术指导。例如：每学期初，体育组即公布本学期年级之间的比赛项目和比赛时间，让年级组有时间组织训练；年级组又会公布本年级的比赛项目和比赛时间，让各班级有时间进行针对性训练。体育教研组的老师们充分利用大课间活动间隙进行现场跟踪、反馈和针对性指导，此举极大地激发了广大师生参与的积极性。
2、确立板块化整为零确保活力氛围
为丰富大课间活动内容，结合我校实际情况，我们把学生分成初一、初二、初三三大板块，将各个年级划定在相对独立的活动区域内，各年级根据本年级的实际情况，自选活动项目，制定活动计划和活动内容，并明确列入课程表，张贴入班。在长期的活动实践中，我们发现全校统一组织模式，活动内容就会略显单一，学生的活动兴趣与参与的积极性都会降低，为此我们决定“化整为零”，变“统一模式”为“自主模式”。因此我们将活动自主权直接下放到班级，由班级根据自己所在场地的特点和学生兴趣选择推荐活动项目：如毽子、跳长绳与花样毽子的结合，具有鲜明民族特色的竹竿舞等都应运而生，这些自选项目的增加大大丰富了大课间活动的活力氛围。
3、多方协作培养健康意识促进大课间活动良性发展
大课间活动，需要有一个整体氛围，在创设校园大课间活动氛围过程中，体育组与德育处配合，在校园广播站每天播放大课间活动的新闻、最新战况、最好成绩等；与各年级组配合，开展各种小型体育竞赛活动，并提供技术指导：如班际跳绳比赛，拔河比赛和年级球类联赛等；与图书馆合作，多购置有关体育的图书、期刊供学生借阅；与综合实践组合作商讨活动方案设计的可行性与合理性等；与总务处积极合作提供后勤设备，遇到恶劣天气做好安全保障等；与医务室随时监护着学生的生命健康安全等。与家长合作，并积极鼓励家庭成员一起参与运动，提高生命意识和健康意识，树立“有健康才有一切”的意识。与班主任和其他任课老师合作带动他们积极参与体育活动，再通过他们去影响学生。正是通过多方体育意识、健康意识的不断提升才保证了我们大课间活动的良性循环发展。
我校大课间体育活动在提升学生综合素质、培养阳光心态方面做了一些积极尝试，并取得了一些不错的效果。随着新课程改革的推进，对学生素质教育的要求越来越高，作为新时代的开明人我们也会与时俱进、不断完善自己的大课间活动计划与方案，让每一个孩子都能在阳光雨露下自由快乐的运动、健康全面的发展。
参考文献：
教育部国家体育总局共青团中央.《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》第一条.