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大学兴则国兴,大学强则国强。
历史发展的轨迹也是如此。意大利是先有波洛尼亚大学,后有文艺复兴,英国是先有“牛津大学”,后有“大英帝国”,美国是“先有哈佛,后有美国”,拿破仑掌权后就建立了法兰西大学,俄国的彼得大帝改革伊始就设立了莫斯科大学。没有一流的大学,就没有一流的人才,强国从何说起?一流大学基业长青,则国家恒强,意、英、美、法、俄无不如此。中国更是伴随着现代大学的兴起而变化:20世纪初中国随着现代大学的建立开始由没落走向崛起；20世纪80年代中国随着以恢复高考为标志的对现代大学的重振,中国逐步走向富裕；21世纪初,中国成为世界高等教育大国,但不是高等教育强国,中国的大国地位凸显,但中国亦不是世界强国。为了中国的富强,必须实施大学品牌发展战略。
什么是品牌?“品牌”并不专指“一流”、“顶尖”、“垄断”、“巨无霸”,也不是高技术行业、先进企业、顶尖大学的专利,而是在社会和市场中的某一领域、某一层次与众不同的价值、特色和信誉,特别是由品质和性价比优势带来的社会认可程度,它具有明显的“度”的含义与“领域”的属性。任何一个拥有主体地位的组织、行业、大学和国家都可以拥有品牌。在当今我国高等教育,整体上“大”而不“强”,个体上“同质化”发展,缺乏“核心竞争力”的背景下,走大学品牌发展之路,不失为我国由高等教育大国向高等教育强国迈进的战略选择,不失为各所大学在激烈竞争中生存发展的明智之举。不追求卓越,就产生平庸!品牌发展让每所大学都精彩,品牌运作将成为大学的新信条!
正是基于这样的认识,本文以科学发展观为指导,从核心发展力的视角,依据品牌理论、生态理论、发展理论和核心能力理论,运用文献调研法、专家访谈法、历史分析法、比较研究法,沿理论和实践两个维度,对我国大学品牌发展的时代背景、现实意义、基本概念、理论依据、实践经验、发展理论和发展战略进行了较为系统的研究。该研究定位于大学品牌应用理论研究,着重研究大学品牌发展应用理论和大学品牌发展战略构想,根本目的在于为我国大学品牌发展实践提供理论借鉴和战略指导,希望每所大学通过提升大学品牌核心发展力、建立大学品牌发展点、打造大学品牌发展链等战略措施,形成大学品牌发展优势,促进大学品牌自我发展、自我完善、自我超越,塑造各具特色的品牌大学。
本论文主体分为五个部分:
第一章,研究大学品牌发展的基本问题。介绍了论文选题的背景和意义,分析了该课题的研究现状和发展动态,提出了“品牌发展让每所大学都精彩”的基本假设,阐述了研究思路和方法设计,为论文奠定了坚实的写作基础。
第二章,研究大学品牌发展的理论基础。论文分析了大学品牌发展的相关概念及其相互关系,提出了品牌的“知识产权说”,论述了大学品牌发展的基本过程,从大学品牌发展的品牌理论、生态理论、发展理论和核心能力理论的视角,探索了大学品牌发展的内在机理和逻辑,揭示了大学品牌发展的理论依据。
第三章,研究大学品牌发展的历史线索。论文选择中外不同类型的著名大学作为分析对象,探究大学品牌发展的基本特点和普遍规律。具体剖析了马里兰大学、香港科技大学、中国人民大学和西点军校品牌发展的历史轨迹,总结归纳了其品牌发展的经验,梳理了大学品牌发展的基本路径和模式,为大学品牌发展提供经验借鉴和实践基础。
第四章,研究大学品牌发展的理论构建。论文以大学品牌发展的理论分析和实践考察为依据,提出了大学品牌“发展优势”理论,构建了大学品牌核心发展力“品质力、文化力、领导力、形象力”四力模型；大学品牌发展的“政府、社会、大学”三角调节模型；大学品牌发展的“自然发展、引导发展、合作发展”三种模式,为大学品牌发展的制度安排和战略制定提供了一个理论分析框架。
第五章,研究大学品牌发展的战略构想。论文阐述了大学品牌发展战略的本质内涵、战略分析、战略规划、战略原则、战略措施和战略实施等内容。重点论证了“品牌发展让每所大学都精彩”的基本策略是提升大学品牌核心发展力、建立大学品牌发展点、打造大学品牌发展链。以此为依据,提出了大学品牌发展战略实施的政策建议。
本文在高等教育大众化、国际化的背景下,对我国大学品牌发展进行系统的研究,提出了大学品牌发展的基本构想,丰富和发展了大学品牌发展的理论和方法,有利于提高我国大学品牌发展的战略决策水平,提升大学的核心竞争力,实现可持续发展,不仅对于我国大学发展具有现实指导意义,而且为国家相关政策的制定和调整提供了理论依据。主要创新之处在于:一是提出了“大学品牌发展让每所大学都精彩”的命题,运用品牌理论、生态理论、发展理论和核心能力理论,比较系统地对大学品牌发展战略进行了整体研究。二是提出了“大学品牌发展力是大学的核心发展力”的观点,创建了大学品牌发展的核心发展力模型,大学品牌发展调节模型,大学品牌发展模式,为大学品牌发展的制度安排和政策改进提供了一个理论分析框架。三是提出了“大学品牌发展优势理论”的观点。分析了大学品牌发展优势的形成机理和作用,比较了发展优势理论与传统资源优势理论、竞争优势理论的区别与运用范围,完善和发展了传统优势理论。四是提出了“新形势下我国大学品牌发展的战略构想”。提出了大学品牌梯度推进战略,阐述了形成大学品牌“发展力、发展点、发展链”的战略措施,同时,进一步提出了提升大学品牌发展力的“4321法则”和大学品牌“发展点”理论,为我国大学品牌发展提供了战略指导和理论借鉴。
大学品牌发展是一项极为光荣而又十分艰巨的事业。与世界著名大学相比,我国大学的发展历史还不长,距世界一流大学还存在较大的差距。主要是缺少大学品牌发展的普遍自觉；缺乏对大学品牌发展的定量和实证性研究；缺乏对大学品牌的有效评估和科学排名；缺乏具有重大理论或应用价值的创新性研究成果。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我坚信大学品牌发展是我国大学发展的一个战略性、方向性问题,本文的研究只是大学品牌发展研究的一个起点,同时也发现本研究中还存在着一些不足和缺憾,希望有更多的学者和大学工作者对大学品牌发展问题展开深入的研究,促进我国更多的大学早日挤身世界名校之列!