【摘 要】
：
随着课程改革走向深入，高中化学教学越来越注重学生问题意识的培养和增强。诸多基于问题解决的问题教学模式也围绕学生问题意识这一中心命题展开了卓有成效的研究。但由于高中
论文部分内容阅读
随着课程改革走向深入，高中化学教学越来越注重学生问题意识的培养和增强。诸多基于问题解决的问题教学模式也围绕学生问题意识这一中心命题展开了卓有成效的研究。但由于高中化学与众不同的课程特点，其问题教学模式的研究受到了诸多局限。但化学学科因为比其他科学课程更贴近生活，所以能在问题教学这一领域创出不同于其他课程的新天地。 问题导学教学是问题解决教学的一个组成部分，它以创设问题情境为中心，关联学生的生活实际经验，使学生能在教师的引导下，亲身经历，大胆假设，合作探究，发散思维，培养创造性思维的能力。 本文结合化学学科特点，将“高中化学教学中问题导学的研究与实践”这一课题分为五部分阐述。除了第五部分是研究的总结与反思外，其他四个部分的内容如下： 第一部分：问题导学教学的历史、现状。在厘清问题概念的基础上，分析了国内外在这一领域的研究现状，并做了问卷调查内容的统计与分析。 第二部分：以建构主义、人本主义的学习理论，最近发展区、对话教学、合作学习理论为课题研究的理论基础，分析问题导学教学的特点。 第三部分：探讨有效问题的设计，分析了有效问题设计的三个层级和九大性质。 第四部分：从实践的角度分析问题导学在高中化学课堂教学中的应用。
其他文献
随着学生年级的升高,接触的词汇与知识越来越多,许多学生在阅读方面的提高却微乎其微,无法找到较好的方式来实现他们的阅读能力目标.目前阅读在高考英语卷中占有较大的比重,
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
自几何直观作为《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》十个核心概念之一以来,探讨几何直观一直成为热门话题,几何直观的重要性日益突出。我尝试借助几何直观对初中代数教
日益激烈的国力竞争和社会主义现代化建设强烈要求教育要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。长期以来在“应试教育”下的“千
教学是大学中最重要的职能,也是大学最基本的职能。创造优良教学是每个大学的根本职责,是每个大学教师最重要的职责,也是使每个大学生成为高素质创新型人才的主要途径。而目
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
数学是抽象思维,如果在课堂上学生没有兴趣,则枯燥无味,达不到较好的效果。学生怎样学习,比学习什么知识更为重要。因此,在课堂上充分调动学生的积极性,营造良好的氛围,从而
现在的社会上,经济科技都不断发展,经济全球化日益增强,随着经济科技的发展,环境为题也越来越明显,即使人类的环保意识不断增强,但是对全球的环境保护来说,并不是一朝一夕就
随着人们物质生活的极大满足,当前人们对于教育的重视程度越来越高.这让学校倍感压力,是让学生有更好的能力还是让学生有更高的分数,成为了一个问题.许多学校不能让两者统一,