【摘 要】
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全面抗日战争爆发后，战火迅速蔓延至华北地区、华东地区以及华南地区。战争给中国人民带来的只有摧毁和破坏，许多中国人开始了背井离乡的生活，向大后方-中国大陆的西南方逃奔。
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全面抗日战争爆发后，战火迅速蔓延至华北地区、华东地区以及华南地区。战争给中国人民带来的只有摧毁和破坏，许多中国人开始了背井离乡的生活，向大后方-中国大陆的西南方逃奔。战争使得众多的大学生、专科生以及中学生们的家庭经济雪上加霜，他们无力继续求学。国民政府有鉴于此，于1938年出台了《公立专科以上学校战区学生贷金暂行办法》，规定学生家在战区且家庭经济来源断绝者可以向所在学校申请贷金。当时以贷金的名义，即学生将来要偿还所贷之款。随着战争的扩大以及通货膨胀的日益加剧，全国物价持续不断的攀升，贷金学生靠那点贷金难以为继，贷金学生的生活亟待改善，之前的贷金办法亟待改进，于是国民政府又相继颁布了几个关于学生助学贷金的规定，出现了膳食贷金、特殊贷金以及公费生制度。公费制度的出台，免除了受贷学生应偿还的贷款，使贷金学生真正受益。 本文将分四个部分进行论述:第一部分是贷金制出台的时代背景，包括当时的政治背景以及教育背景，试图揭示蒋介石对教育的重视程度以及领袖政治威言的影响力，同时详述当时的教育背景，论证国民政府是在各种舆论压力之下作出建立全国性贷金制度的决定的;第二部分是贷金制的建立，包括贷金制建立的过程、贷金制建立的原因，分别以不同史实分析贷金制的建立者以及建立的缘由，揭露国民政府设置贷金制的政治目的;第三部分是贷金制的演变历程，包括贷金制的早期、中期以及后期的发展变化过程，以各种史料详细论述全面抗战时期贷金制的整体发展实况;第四部分是贷金制的历史作用和意义，历史作用方面，通过负面作用和积极作用两个方面进行辩证评价;历史意义方面，则谈古论今，着重对现代中国教育制度的深远影响。
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