【摘 要】
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目的：完善专业型研究生监控和评价制度，构建临床药学硕士研究生评价指标体系。科学地评价临床药学硕士研究生培养质量。旨在为临床药学硕士研究生教育管理引入良好的教育评价方
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目的：完善专业型研究生监控和评价制度，构建临床药学硕士研究生评价指标体系。科学地评价临床药学硕士研究生培养质量。旨在为临床药学硕士研究生教育管理引入良好的教育评价方法和手段。通过对临床药学硕士研究生的培养质量进行考评，使研究生培养单位或部门更加符合培养规格和目标要求的程度，及时掌握其学习动态，提供决策依据。 方法：依据国家，地方及我校对专业型硕士研究生培养的指导要求，运用教育评价学，运筹学，统计学等理论和方法，进行文献查阅，指标筛选，专家咨询，专家深度访谈及层次分析法，建立临床药学硕士研究生培养质量评价体系。 结果：初步建立和总结了临床药学硕士研究生培养的相关特色指标，并对指标权重系数以及评价标准进行了相对的定义，构建了包括综合素质、基础知识、临床能力、科研创新、论文质量5部分内容的5项一级指标、11项二级指标、37项三级指标的临床药学培养质量评价体系。 结论：该指标体系的科学建立及合理应用不仅使临床药学硕士研究生培养质量更加全面、科学，也是评估和管理工作更加具体、正规。该指标体系的建立使研究生培养质量及研究生素质全面提高和加强，以促进研究生的平衡发展，能更好的兼顾特长，更加能够适应现代硕士研究生发展方向。
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