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本文首先将国际贸易领域的重力方程拓展到教育领域，构建了一个基于重力方程的国际学生流动模型，并在模型中加入了双边贸易以及外商直接投资两个变量;之后利用2004-2008年各国来华留学生的面板数据，通过计量分析确认了——双边贸易以及外商直接投资会带来更多的来华留学生。另外重力方程涉及到的其它变量大多数都符合本文的预期，值得一提的是，各国人均收入对非学位项目的来华留学生数量有促进作用，对来华留学生总数以及学位项目则恰恰相反。