【摘 要】
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网络广播突破了传统广播线性播出的流程,大大增加了广播的信息容量,增强了信息传播的时效性,保证了节目内容的多样化.与此同时,中国广播传媒要经受得起新型传播方式的冲击和
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网络广播突破了传统广播线性播出的流程,大大增加了广播的信息容量,增强了信息传播的时效性,保证了节目内容的多样化.与此同时,中国广播传媒要经受得起新型传播方式的冲击和挑战,只有充分发挥其独特的个体优势,才能在与网络传媒一体化进程中开创出更广阔的生命空间.广播传媒将进一步向网络传媒渗透和扩展,与网络传播的优势进行一体化整合.广播与网络的联姻,不仅仅为自身拓展了新空间,同时也给它的受众带来了前所未有的影响.反过来,作为一种新兴的广播形式,受众对它认同与否,决定了网上广播的发展前景.本文立足于传统广播求新求变的角度,拟从网络广播的产生.特点.发展趋势以及对于传统广播是福是祸等方面展开论述,希望对传统广播的发展有所裨益.
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论文首先根据当前我国企业在促进其知识型员工间的知识交流和合作创新的实践中面临的实际问题以及传统创新能力测度理论的发展现状和不足,提出了研究问题和本论文的创新点。第
个性作文是指在学生天赋所及的范围内极大地发挥其主观能动性,让其思想、情感、意志、信念、兴趣等在文章中凸现出来。要培养学生写个性作文,应该走好这三步:一、培养学生的个性化情感——开阔视野,袒露性情;二、培养学生的个性化思维——摆脱束缚,放飞思维;三、培养学生的个性化语言——酝酿斟酌,锤炼语言。 第一步:开阔视野,袒露性情 写作是富有创造性的,没有个性就没有创新。创新的作文教学应该着重鼓励
张九龄在《感遇》中写道:“草木有本心,何求美人折。”学生即使犹如草木也是有其独立之人格、个体之情感、自由之思想,教师是很难改变的,何况我们还说不上是“美人”,可以做的就是恰当地引导。 如此说来,作为一个语文教师,语文教学在孩子的生命化教学中占有了重要的地位。课堂教学有其突出的位置,因为对孩子的生命化教育,更多的时候不在平时的琐碎,而在于课堂的四十分钟。 已经是第二节课了,103班的作业早已批完
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一、设计思路 1. 提供富有挑战性的学习材料,让学生主动发现问题.这节课的学习材料、研究材料都来自活动的结果,具有一定的开放性和智力开发的价值,这样的学习内容对学生来说是富有意义和挑战性的. 2. 运用学具,突出探究活动,让学生在自主探究、亲身实践、合作交流的氛围中亲历“用数学解决问题”的过程,理解和掌握基本的数学知识. 3. 利用计算机呈现事物的变化,表现事物的特性,使数学概念直观化.