【摘 要】
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社会能力是个体进行社会交往、适应社会生活的一种重要能力,它直接决定着个体的社会适应状况.该研究的目的在于结合中国大学生的一般发展特点和生活实际,探讨大学生社会能力
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社会能力是个体进行社会交往、适应社会生活的一种重要能力,它直接决定着个体的社会适应状况.该研究的目的在于结合中国大学生的一般发展特点和生活实际,探讨大学生社会能力的结构与发展特点,并发挥一种较为适用的测量大学生社会能力的工具.该研究从分析大学阶段的关键性发展任务出发,将大学生的社会能力分为事务处理能力、一般人际交往能力和建立与发展友谊的能力三个方面.在分析相关文献和开放式问卷所获资料的基础上,初步提出了大学生三种社会能力的结构,并编制了大学生社会能力问卷.对初始问卷在武汉市两所高校145名大学生中的测查结果进行探索性因素分析,根据探索性因素分析结果对构想的三种社会能力的结构进行调整,同时也对初始问卷进行修订.武汉市13所高校1048名大学生完成了修订后的大学生社会能力问卷,对正式问卷施测结果的验证性因素分析支持了调整后的三种社会能力的结构.对正式问卷施测结果的分析还揭示了大学生社会能力的类型特征、年级和性别特征,以及三种社会能力之间的关系.
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