农村初中社区资源利用状况的调查研究——以湖南省浏阳市淳口中心学校为例

• 作 者: 朱恬恬
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2008年期

为了促进农村学校有效利用社区资源，构建学校社区互动的有效模式，本研究通过对淳口中心学校利用社区资源的状况进行调查研究，利用文献分析、问卷调查及访谈、多元数理统计等定性与定量相结合的研究方法，了解了该学校利用社区资源的现状及存在的挑战，分析了出现这种现状的原因。通过调查研究我们了解到：　　
(1)淳口中心学校社区资源的总利用率偏低，多数教师对社区资源的利用程度不高，资源利用率在0.40以下的教师占总教师数的比例达81％。　　
(2)教师利用社区资源的主要目的在于加强学生的思想道德建设，提高学生的知识和技能水平，促进自己的课堂教学等方面，可见教师利用社区资源主要是出于对学生的考虑，体现了以学生为本的思想。　　
(3)学校利用社区物质环境资源是以“走出去”的方式为主，而组织资源和人力资源的利用主要采取“引进来”的方式。　　
(4)教师对社区资源的利用效果较好，基本上达到了其主要利用目的，也说明学校对社区资源的利用方式是有效的。　　
(5)教师的教龄和学历是影响社区资源利用程度变化的重要因素，但影响程度有限。　　
(6)影响社区资源利用程度的主要原因包括学校和社区两个方面，以学校为主。