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本文介绍了印度义务教育财政制度,并对其运行状况进行了具体的分析。印度是一个发展中大国,目前正处于社会经济高速发展时期。在发展中,印度义务教育面临着一系列亟需解决的问题,例如,经费不充足、教育发展不均衡、高辍学率和高旷课率等。虽然义务教育财政不是解决这些问题的根本办法,但是政府可以通过经费的支出和分配,调节义务教育的发展,对这些问题的解决起到巨大的促进作用。印度义务教育的免费和普及具有宪法的保障,预算程序也在法律框架内规范。在联邦制的国体下,各邦承担了义务教育的主要职责。同时,由于邦财力的限制,中央政府通过一般和专项转移支付把财政收入向各邦分配,支持邦内各项公共事业的发展,包括义务教育。印度义务教育财政制度一个很突出的特征就是政府对义务教育的特别扶助计划,这些计划的发起旨在解决义务教育领域内一些重大的问题,例如,女子入学困难、落后地区义务教育发展缓慢、义务教育基础设施不足、教师资源缺乏等。通过对印度义务教育财政制度的分析,发现印度义务教育财政制度的形成是与政治、经济、社会和教育状况紧密相关的。印度的联邦制国体决定了义务教育的办学主体为邦政府,印度的经济体制和财政制度影响义务教育经费的筹集和分配,社会不公平状况直接影响了义务教育发展的不均衡,印度义务教育存在邦际间、城乡间、不同群体问的不公平状况。由于教育系统是社会大体系下的子系统,因此在对印度义务教育财政制度分析之前,文章首先介绍了印度的社会经济背景,包括政治、经济、社会不平等、财政和财政制度,以及教育的基本情况:其次,从义务教育财政责任的法律规定、义务教育经费筹措和分配、特别扶助计划等四个方面对印度的义务教育财政制度进行了比较详细的分析;第三,在介绍了印度义务教育财政制度的基础上,对印度义务教育财政制度的运行效果加以分析,主要从社会经济背景对义务教育财政制度的影响和充足、公平、效率三个角度对印度义务教育财政制度展开分析;最后,通过以上的分析,总结出发展中大国义务教育财政制度的一些共性的特征。