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山西省科技攻关项目分析--基于改进的h指数
【机 构】
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山西财经大学
【出 处】
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山西财经大学
【发表日期】
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2010年期
其他文献
摘要：任务型语言教学与传统的教学法存在一定差异，任务型教学有其自身的特征。本文就任务型教学任务设计的典型误区做了归纳阐述并提出了优化的对策，以期使任务型教学更生动有趣，合理有效。 关键词：任务型教学；内涵；任务的设计；实施对策 《英语课程标准解读》提出了“任务型语言教学以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务为学习过程，以展示任务成果的方式（而不是以测试的分数）来体现教学成就。在教学过程中，笔
20世纪90年代以来,随着市场竞争的加剧(Competition)、客户需求的多样化(Customer)和社会环境的变化(Change),即在“3C”压力下,现代企业开始向组织结构简单化、扁平化方向发