【摘 要】
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高校校风是高校校园文化的重要组成部分,体现着高校的价值观与整体精神风貌,对高校的教学、科研、管理及大学生的思想和行为具有重要的潜移默化的引导作用。高校校风一体化建设是将管风、教风和学风建设作为一个有机整体进行系统建设,使三方协同合作、相互促进,从而为形成优良校风和实现立德树人根本目标而共同努力,这对于促进高校改革与发展,提高人才培养的质量具有十分重要的意义。本研究以协同治理理论为指导,采用访谈法和
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高校校风是高校校园文化的重要组成部分,体现着高校的价值观与整体精神风貌,对高校的教学、科研、管理及大学生的思想和行为具有重要的潜移默化的引导作用。高校校风一体化建设是将管风、教风和学风建设作为一个有机整体进行系统建设,使三方协同合作、相互促进,从而为形成优良校风和实现立德树人根本目标而共同努力,这对于促进高校改革与发展,提高人才培养的质量具有十分重要的意义。本研究以协同治理理论为指导,采用访谈法和文献研究法两种方法,分四个部分对高校校风一体化建设进行探讨。首先高校校风一体化建设是一项系统工程,需要将管风建设、教风建设和学风建设三者协调统一,使其相互协同,共同致力于高校立德树人的根本任务。协同治理理论倡导多元主体、过程协同和目标一致,这与高校校风一体化建设的要求十分契合;其次管风建设、教风建设和学风建设是高校校风一体化建设的主要内容,他们三者之间既相互联系又相互区别。高校校风一体化建设就是使管风建设、教风建设和学风建设三者之间相互协同,做到目标一致、主体协同、责任明确,从而可以在高校内形成和谐健康的优良校风;再次本研究结合访谈调查结果以及对国内部分高校的校风建设文件和现有文献成果的研究,对高校校风一体化现状进行了梳理,分析目前高校校风一体化建设的具体问题及原因。最后在协同治理理论指导下对高校校风一体化建设的对策思考,分别从理念、职责、制度和机制建设四个角度提出了新时代高校开展高校校风一体化建设的有效对策。高校校风一体化建设应注重协同合作,注重以人为本,通过合理划分各参与主体的工作职责,制定科学的制度规定,构建完善的沟通与协同机制,使得管风建设、教风建设以及学风建设能够协同并进、一体化发展,从而在高校中营造和谐健康的校园风气。
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