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【摘 要】
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本研究立足于甘肃省兰州市兰化三校，旨在研究小学英语校本课程在该校的开发与实施情况。本文采用个案研究的方法来探讨该校英语校本课程策略，英语校本课程对学生英语学习的作用
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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西北师范大学
【发表日期】
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2009年期
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