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【摘 要】
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对于21世纪的数学教师来说，怎样在课堂教学中合理地运用信息化教学工具，并把学科工具的辅助教学功能发挥到最大，是数学和“几何画板”深入融合的关键。“几何画板”以其特有的直
【机 构】
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宁夏大学
【出 处】
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宁夏大学
【发表日期】
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2015年期
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