【摘 要】
：
目的 ICP的主要危害是引起胎儿窘迫,新生儿窒息及围生儿死亡率升高,目前多数学者认为胎盘储备能力降低是其主要原因,但其病理基础尚不清楚.因此,明确ICP胎盘功能减退的原因,
论文部分内容阅读
目的 ICP的主要危害是引起胎儿窘迫,新生儿窒息及围生儿死亡率升高,目前多数学者认为胎盘储备能力降低是其主要原因,但其病理基础尚不清楚.因此,明确ICP胎盘功能减退的原因,是防治ICP不良结局的关键.胆汁酸及其衍生物能引起一些细胞系的促凋亡基因Bax表达增多,抗凋亡基因Bcl-2表达减少.故推测,在ICP患者血液中高浓度的胆汁酸,可能通过改变胎盘上凋亡调节蛋白的表达水平,引起胎盘细胞凋亡率升高,影响胎盘功能,危及胎儿宫内安全.作用;随机收集30例IEP患者和27例无肝胆疾病的孕妇作为研究对象.采集其临产后或剖宫产术前空腹外周静脉血,离心,留置血清,用放射免疫法,测CG浓度.于胎盘母面中央,避开明显钙化或梗死区域,取新鲜胎盘组织1×1×1cm,4﹪福尔马林固定24小时后,石蜡包埋,4μm连续切片各5张.用免疫组织化学方法测定胎盘细胞凋亡调节基因Bcl-2和Bax基因的表达水平.结论 ⑴ICP组母血CG和胎盘合体滋养细胞上Bax表达强度均显著高于对照组,且二者呈显著正相关.提示ICP时,母亲血中高浓度的胆汁酸可能促进胎盘合体滋养细胞表达Bax基因.胆汁淤积程度越重,Bax的表达水平越高.⑵不同CG浓度水平,围生儿缺氧的发生率显著不同,随着母血CG浓度升高,围生儿缺氧的发生率有升高趋势.当CG浓度超过50μmol/L时,围生儿缺氧的危险大大提高.⑶围生儿缺氧的发生率因Bax表达强度不同而有显著差异.这说明,促凋亡蛋白的增加可能与胎儿宫内缺氧有关.⑷胎盘合体滋养细胞上Bax蛋白过度表达能导致其发生凋亡,合体滋养细胞凋亡率高到一定程度即会影响胎盘功能,导致胎儿宫内缺氧,危及胎儿生命.
其他文献
石河子农学院贝母快繁小组用组织培养方法,将贝母进行试管繁育成功,培育出的试管苗生长良好,并准备将幼苗移植大田。这为加速发展贝母生产迈出了新的一步。 长期以来,贝母药
多发性骨髓瘤是临床最常见的恶性浆细胞病,神经损害是多发性骨髓瘤的主要临床表现之一,该文将该院同期治疗的多发性骨髓瘤病例分为有神经损害及无神经损害两组进行比较,以提
目的:评价个体化设计小骨窗开颅微创手术治疗高血压性基底节区脑出血的手术疗效及安全性.结论:对高血压性基底节区脑出血的手术,个体化设计小骨窗开颅术可达到传统大骨窗开颅
摘 要启发式教学作为一种新型的教学模式，在高中生物教学中的应用有利于增强学生的学习水平，提高学生的学习成绩，对学生思维能力的培养也能够起到一定的促进作用。本文就启发式教学及其原则进行分析，进而探讨这种教学模式在高中生物教学中的应用策略。 关键词高中生物;应用策略;启发式教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0083-01 传统高中生物教学中
十多年前,传播学的理论开创者之一麦克卢汉就提出了“媒介即讯息”这一极具前瞻性的论断,强调了媒介本身在传播中的价值.日后,媒体行业内的技术创新和演进也在某种程度上印证
目的观察糠酸莫米松鼻喷剂联合鼻渊舒口服液治疗儿童鼾症的短期疗效，探讨一种非手术治疗儿童鼾症的方法。方法糠酸莫米松鼻喷剂联合鼻渊舒口服液治疗30例儿童鼾症患儿，根据患儿
摘 要新课程改革背景下，各类课程也在不断改革，学生除了掌握基本的理论知识，更应该注重自身创新和思维能力的培养，从而实现学生的全面发展，在高中生物教学课程中引入思维导图这种教学模式，不但能改善高中生物课堂教学模式，还能不断提高学生的学习成绩，这样便能增强学生的综合素质。本文首先介绍了思维导图的概念和定义，再次研究了高中生物教学运用思维导图的优势，最后总结了思维导图在高中生物教学中的运用。 关键词高
目的: 比较超声引导下收肌管阻滞与股神经阻滞对前交叉韧带断裂修补术后镇痛作用及对早期康复锻炼的影响。 方法: 1、研究对象:选取大连市中心医院2016年10月-2017
摘 要本文主要以高中数学教学中问题导学法的应用为论点，重点通过正确设定问题、加强教学情境的创设、加强学生自主学习能力的培养等，以此来充分发挥出问题导学法的应用价值，保证学生较高的学习热情，从而在整体上不断提高高中数学教学水平。 关键词高中数学教学;问题导学法;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0085-01 在新课程改革不断发展中，对高
摘 要近年来，新课程标准改革实行后给教学工作带来的益处越发明显，小学数学教学质量有了很大的改善和提高，教师的教学方法和学生的学习方式都大不同于以前，教育行业的进步不容小觑。不过，小学数学课堂上的问题也确实是不可反驳的事实。教育学家夸美纽斯曾经就提出，要寻找一种教师“少教”，学生“多学”的教育方法。夸美纽斯提出的这种教学方法可以说是所以教学行业从事者的不懈追求，当然各教育领域专家学者依然在探寻的道路