基于web2.0的教师同伴互助机制与互助社区开发

• 作 者: 柳瑞明
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2010年期
• 关键词: web2.0环境 教师同伴 互助机制 虚拟社区 运行规则 技术架构

同伴互助的理论和实践都在朝着逐渐成熟的方向迈进,也暴露出了不少问题:理论上,缺乏对同伴互助构成要素和影响同伴互助因素的系统认识和对宏观机制的研究；实践中,所涉及的领域还比较窄,互助的范围还比较小,研究的阵地更多的是微观课堂教学实践活动,研究的目的更多的关注课堂教学实践的改进。此外,以Web2.0为主导的网络技术正在为同伴互助提供前所未有的支持。鉴于以上这些情况,本研究拟深入研究基于web2.0的教师同伴互助机制,并在此基础上设计和开发基于web2.0的教师同伴互助社区。　　
本研究共开展了三个阶段的研究工作。第一阶段通过文献研究的方法,在已有研究的基础上,深入分析了同伴互助的构成因素及这些要素间的相互关系,从宏观的角度按同伴互助的水平对同伴互助进行了分类。在此基础上,结合中小学一线教师的工作特点设计了适合教师同伴互助的社区功能,为后面的工作打好了基础。第二阶段从社区建设和知识分享的角度深入分析了web2.0环境中促进同伴互助的影响因素及这些因素间的作用方式,从适合教师的角度设计了虚拟社区的运行规则(积分规则和晋级规则)。第三阶段研究者本人作为核心人员参与了篱笆桩虚拟社区的开发,负责了社区的技术选型,技术架构,独立开发了好友,新鲜事,社区规则等模块。　　
通过这三个阶段研究工作,本研究从宏观的角度认识了web2.0环境下教师同伴互助的机制,设计了适合教师之间同伴互助的社区功能和运行规则,将积分规则和晋级规则改造成了适合教师同伴互助的形式,此外,本研究是教育技术领域较早的应用深度集成框架JBossSeam的研究之一,在一定程度上验证了JBoss Seam在实践开发中的有用性,也为这一框架的进一步应用提供了可以借鉴的实例。