【摘 要】
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网络的发展催生了众多的网络现象和社会现象，网络语言便是伴随着网络而衍生出来的新兴产物。通过文献阅读和分析，笔者发现国内对于网络语言的研究大多使用定性的研究方法，研究的
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网络的发展催生了众多的网络现象和社会现象，网络语言便是伴随着网络而衍生出来的新兴产物。通过文献阅读和分析，笔者发现国内对于网络语言的研究大多使用定性的研究方法，研究的主题也多集中在网络语言的本体上，研究方法和研究内容都相对狭隘，很少有学者去关注网络语言对信息交流的影响，更没有学者给出如何才能利用网络语言更好地提升人们的信息交流效果的建议。 基于以上提出的问题，本研究以经典的互联网使用影响模型为基础，从网络语言对信息交流影响的角度出发，对模型进行了修正和补充，构建了网络语言使用对信息交流影响的模型，考察了大学生使用网络语言对其信息交流的影响。文章从网络语言使用类型、使用动机和使用环境三个方面来考察大学生网络语言使用行为的基本特征，以中山大学在校大学生为主要研究对象，采用小组访谈、问卷调查等方法进行实证研究。文章用信息交流效率、信息污染、价值观、信息获取和人际交往五个维度来衡量大学生信息交流效应。 研究结果显示:大学生网络语言的使用类型多样化，可以概括为“网络流行语类”、“语气心情类”、“谐音类”和“表情符号类”。大学生网络语言的使用动机也是多样化的，包括自我肯定动机、情感动机、信息动机和从众心理。大学生网络语言的使用环境普遍化，不论是在网络上还是网络外都会使用网络语言。大学生网络语言的使用对信息交流的影响是复杂的，既有正面影响，也有负面影响。首先影响了大学生的信息交流过程中的效率和信息污染，其次影响着大学生正确价值观的建立，影响获取信息的方式及能力，最后也影响着大学生的人际交往。因此，本研究也根据实证研究结果提出了具体可行的建议，希望能大学生能利用网络语言更好地改善信息交流效果。
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