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少儿图书馆（室）是公共图书馆事业的重要组成部分。它可在家庭父母的言教身教与学校的正规课程之外，提供大量的阅读资料和多元化的服务与辅导，以帮助少年儿童获得更深广的知识与文化素养，并早日养成利用图书馆的正确观念与良好习惯，达到“活到老、学到老”的终身教育目标。少儿图书馆各项职责的履行和各项功能的发挥都基于少儿图书馆服务的提供，近年来大力发展少儿图书馆已提上我国政府发展文化事业的工作日程，凶此本文对我国公共少儿图书馆（室）服务进行研究。 本文介绍了美国公共图书馆少儿及家长服务概况、特点及借鉴意义;研究了我国少儿图书馆（室）服务的现状;总结了现有服务存在的问题，分析了影响少儿图书馆（室）服务的因素:最后提出了提升少儿图书馆（室）服务的对策。 本文的主要研究结论包括:(1)尽管我国少儿图书馆（室）服务有了一定的发展，但目前还存在很多问题，具体表现在:少儿图书馆（室）服务呈现发展不均衡的态势;少儿服务活动缺乏主动性与持续性;阅读指导和家长教育服务欠缺。(2)政府重视与投入、图书馆自身因素、社会参与以及制度等因素的多重作用下影响着我国少儿图书馆（室）的服务。政府的重视程度决定了少儿图书馆（室）开展服务的物质基础的好坏;公共少儿图书馆（室）是服务的直接提供者，决定了它提供的服务范围、类型和质量;社会参与是少儿图书馆（室）服务提供的有效补充力量。制度通过规范政府、图书馆以及社会力量的行为从而为少儿图书馆（室）的服务提供保障。(3)提高公共少儿图书馆（室）服务可以从三个方而入手:完善法律及相关制度，加强评估，规范政府投入及图书馆服务行为。图书馆人自助、自立、自强;全馆上下提高认识加强自主学习，加强图书馆业内服务资源的共建共享，充分发挥中国图书馆学会及各地图书馆学会的作用。积极主动寻求各种社会力量的参与，完善社会力量参与少儿图书馆（室）服务的机制，扩展志愿者参与少儿图书馆（室）服务的内容。