【摘 要】
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该文主要工作包括：1、对课题设问进行分析,调查得出目前广大师生对课程资源和研究性学习的认识情况和他们对课程资源的需求,并提出要重视结合教师角色转换、教材改革和现实题
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该文主要工作包括：1、对课题设问进行分析,调查得出目前广大师生对课程资源和研究性学习的认识情况和他们对课程资源的需求,并提出要重视结合教师角色转换、教材改革和现实题材课程资源的发展,使之在研究性学习中发挥更大作用.2、基于案例实验结果和相关教学探索,从常规课程资源利用及研究性学习资源合理整合的角度,给出了研究性学习中现有资源有效利用的基本模式及活动建议,并尝试综合设计和解析研究性学习课程资源利用方案和长远规划.3、为了积极保障课程改革的需求,通过探讨研究中的突出矛盾,还对课程资源的规范化建设、构建成熟化课程资源体系进行理性思考,特别针对社会相关资源在研究性学习中的作用提出了建议.
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