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随着改革开放不断推进和社会主义市场经济的深入发展，同时信息时代的爆发使大量西方社会思潮涌入我国高校，不断冲击着马克思主义的指导地位，影响着大学生确立正确的世界观、人生观、价值观。在这样的背景下，高校大学生的思想道德状况有很多不足的地方，尤其是在政治信仰、理想信念、道德素质等方面，这样不利于大学生的健康成长。 党的十八大报告中关于推进社会保障及人民健康方面提出，提高医疗卫生队伍能力，加强医德医风建设。为了适应新医改的方向与宗旨，高等医学专科院校的医学教育必须在深化德育等方面工作中积极地进行探索与实践。医学生的德育是培养德才兼备的高等医学人才的重要内容，对医学生德育途径的研究和探索具有重大的现实意义。医学生是我国高校德育对象的一个特殊群体，他们道德素质将直接关系到未来的职业道德，关系到他们作为医务工作者为群众所提供的服务质量。同时，随着社会的不断进步，经济的迅猛发展，群众对医疗卫生行业也越来越关注，并且对服务质量提出更高层次的要求。然而，社会却出现了很多医务人员偏离了卫生工作者应当遵循的道德规范，医德出现多种问题，是造成现今医患关系紧张的主要原因之一，近几年，通过社会进行的民意调查发现，在受欢迎的名单中，医务工作者已经不在受到人民群众的喜爱，更多的是出现了不受欢迎的医生，而且社会对于这方面的意见也越来越大，这给医疗事业的发展带来了前所未有的挑战。对于高等医学专科院校而言，办国家和人民群众满意的医学教育，是为了加快推进医疗改革为重点的社会主义建设的重点目标之一。办好医学教育，我们不仅为了让青年人能够接受良好的教育，更重要的是使人民群众能够在医疗改革进程中享受到更好的医疗卫生服务。医学教育，德育为先，德育是医学人才培养的重要内容，也是医学教育人才培养质量的本质体现。 目前各类院校德育教学的不断完善和发展，高等医学专科院校的德育教学工作也逐渐的引起了各界的关注。德育作为对学生思想道德建设最关键的教育方式之一，对高等医学专科院校学生的思想道德建设有着至关重要的作用。尤其在现今医患关系紧张的情况下，如何利用高等医学专科院校的教学平台，将强对学生的德育教学开展，加强对未来医务工作者的德育能力建设，已经成为高等医学专科院校德育工作实践不可忽视的一个大问题。 笔者从事高等医学专科院校德育工作实践多年，积累了一定的工作经验，并在就高等医学专科院校针对学生展开的德育工作中，总结了很多的方法与策略，认识到德育工作对于高等医学专科院校学生职业能力构建的重要性，并根据其德育工作的特点、目标、观念、内容及模式构建有了自己的新看法。在此情况下，笔者选取了四所高等医学专科院校为调查对象，对我国高等医学专科院校的德育教学开展现状进行分析，总结出了其制约因素，提出了“知行合一”德育模式的新构想。本文主要的研究工作从三个部分进行展开。 第一部分是对高等医学专科院校的德育现状所进行的调查。笔者选取了石家庄医学高等专科学校、石家庄人民医学高等专科学校、邢台医学高等专科学校、沧州医学高等专科学校这四所学校的德育开展情况为调查内容，通过让学生参与问卷调查来了解学生的德育现状，着重的讨论了现在高等医学专科院校学生德育工作取得的成绩和存在的一些问题。 第二部分是对影响高等医学专科院校德育的因素分析，主要是通过社会环境因素、学校环境因素、家庭环境因素以及学生自身因素四方面的讨论，较为全面的展现了高等医学专科院校德育工作不利因素的原因。 第三部分是对构建高等医学专科院校“知行合一”德育新模式的开展策略研究，在对“知行合一”德育模式的基本理念和内容的把握基础上，结合高等医学专科院校的德育教学工作平台，通过科学的实施方法来完善学校的德育教学工作，加强学生的德育建设，为学生将来的职业道德奠定良好的基础。