论文部分内容阅读
本文首先提出选择以及专业选择对人的重要意义,即选择伴随着人生的每时每刻,不同的选择有不同的结果,对人生产生不同的影响。而那些重要的、关键性的选择往往决定着人生的命运和未来,比如大学生的专业选择。专业选择不仅影响着学生在校期间的学习,更影响学生毕业后的职业选择、社会地位、前途发展等,因此从某种意义上讲,学生从选择专业的那一刻起,就决定了他将来的人生轨迹。
专业选择一直是我国高等教育的一个重要问题。目前,我国高校的专业选择模式主要有两种,其一是以高考制度为基础的一般专业选择模式；其二是以北京大学“元培计划”专业选择模式为代表的新的专业选择模式。本文以北京大学调查数据为基础,对两种专业选择模式在实际运行中的效果进行了实证分析。分析表明:一般专业选择模式存在种种弊端,比如信息的不对称,学生在专业选择过程中处于被动地位等等,而“元培计划”专业选择模式则可以很好地解决这些的问题,为学生自主选择专业、自主构建知识结构创造更好的制度环境。同时分析也指出,专业选择模式要因人而异,不能完全否定一般专业选择模式或盲目扩大“元培计划”专业选择模式,要根据我国高等教育发展的水平对高校专业选择模式进行适时的改革和完善。
通过分析,本文最后指出,我国高等教育已经进入新的历史发展时期,高等教育人才培养模式和专业选择模式应该由以往过分重视“专业教育”逐步向注重“通识教育”的同时重视“通识教育”与“专业教育”之间平衡的方向发展。为此,本文提出五点政策建议:学习和借鉴国外高校专业选择模式的先进经验；进行我国高等教育培养目标的“战略调整”；高校专业选择模式要重视“通识教育”与“专业教育”之间的平衡；高校应对现有课程结构进行调整和改革；建立和完善适合我国高校专业选择模式发展的各项制度。只有不断地对我国高等教育进行研究和探索,同时大胆的进行创新和改革,我国的高等教育才能健康发展,也才能培养出更多更优秀的全面人才。