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本文选择了人民教育出版社编写的分别于1956年、1963年、1978年和2000年发行、使用的这四套建国后有代表性的高中语文课本中古代作品的选材为研究对象，结合1956年、1963年、1978年和2000年这四次课程标准(教学大纲)中相关的选材标准，分析建国以来高中课本古代作品选材的历史变化，总结2000年新的教学大纲指导下的高中语文教材显示出来的新特点、新趋势，以此来透视其反映出的教育思想的变化，并对未来高中语文教材古代作品的选材作一些推测，提供一点意见和参考。本文主要采用文献资料分析和比较的研究方法，从高中语文教材中古代作品的编排、数量、范围、思想倾向、作者作品选择、课程标准(教学大纲)对古代作品选材的标准规定等方面进行分析，力求比较全面、客观地说明其历史变化。