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孤残青少年是一个特殊的群体，他们和正常青少年有不同的成长经历，因此对孤残青少年应对方式和心理健康研究显得尤为重要。本研究的研究对象为天津、大同、佳木斯、深圳四个福利院和家庭寄养的14-22岁在读的孤残青少年学生87名，采用肖计划的应对方式量表和SCL-90心理症状量表，研究了孤残青少年应对方式和心理健康的特点，以及性别、年龄、安置方式、寄养安置地和残疾与否对孤残青少年应对方式和心理健康的影响。同时探讨了孤残青少年应对方式和心理健康的关系。主要的研究结果如下：
1.孤残青少年应对方式的特点：整体上，孤残青少年应对方式主导是积极应对，男女孤残青少年应对方式没有显著差异；孤残青少年应对方式发展呈现曲线发展，14-17岁青年初期和18-22岁青年晚期孤残青少年在求助因子得分上存在显著差异；在幻想、退避两个因子得分上，家庭寄养和在院供养的孤残青少年应对方式存在极其显著的差异；在退避因子得分上，家庭寄养孤残青少年安置在农村和城镇应对方式上存在极其显著的差异；在求助因子上，有无残疾孤残青少年存在显著差异。2.孤残青少年心理健康特点：整体上，心理健康各因子症状总检出率为40.1％；男女孤残青少年在焦虑和恐怖因子存在显著差异；孤残青少年心理健康在年龄上的发展趋势呈曲线状发展；家庭寄养和福利院孤残青少年在抑郁和恐怖两个因子上存在显著差异；城镇寄养青少年和农村寄养青少年在躯体化、强迫症状、焦虑、偏执因子上存在显著差异，在人际关系敏感度、敌对因子上存在极其显著差异；除在人际关系敏感度外，有无残疾的孤残青少年在心理健康总均分与其他因子上都没有显著差异。3.孤残青少年应对方式与心理健康关系：除解决问题外，应对方式其它各因子与SCL-90各因子及总均分有非常显著相关。消极应对与积极应对都进入回归方程，尤其是消极应对成为心理健康水平较好的预测指标。
据此研究结果，研究者提出了三条建议：1.开展积极有效的福利院和家庭寄养安置模式。2.福利院、学校和社会团体合作，提高孤残青少年应对困难能力。3.从整体到个别加强孤残青少年心理健康教育。