【摘 要】
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本论文对2005至2012年全国范围内“高雅艺术进校园”活动的开展概况进行分析,对上海市“高雅艺术进校园”活动中的“音乐部分”进行了调研。近几年,活动形式愈加多元,涉及的
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本论文对2005至2012年全国范围内“高雅艺术进校园”活动的开展概况进行分析,对上海市“高雅艺术进校园”活动中的“音乐部分”进行了调研。近几年,活动形式愈加多元,涉及的艺术种类也更加多样。在调研的过程中,笔者对此活动是否对大学生的审美能力、欣赏水平有质的提高,对怎样开展活动才能达到活动“陶冶情操、提高素养”的目的等问题进行了思考,力求找出适合当代大学生进入音乐、艺术领域的方式,对上海市“高雅艺术进校园”活动今后的发展提出一些可行的建议。得出：改变观念,有计划地、循序渐进地安排节目内容是关键,艺术院团与学校“结对子”,高校音乐课堂普及音乐知识等多方面共同协助,才能保证活动预期的效果。改变观念,重视并长期坚持基础教育中的艺术教育,才能真正提高学生对艺术的审美能力。
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