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长期以来，人们普遍认为医院是治疗疾病的场所，人们只有患病时才有求于医院，健康就是指生理(躯体)健康，“健康人”和医院无关。然而随着现代医学模式从“生物模式”向“生物-心理-社会医学模式”转化，健康的定义已经演变为新的科学内涵，即健康是身体、精神和社会适应均处于良好的状态，包含着身体健康、心理健康和精神健康三方面的内容。健康观念的转变，促使医院的服务模式由单一的医疗型向促进健康、提高生命质量的医疗-预防-保健型转化，健康教育成为医院工作不可缺少的内容。医院不再仅是治病的场所，医院汇集了大量健康服务资源，医院实施健康教育的职能和作用日益凸显，在全民健康教育活动中，医院成为健康教育的重要阵地。 本文研究了国内外医院健康教育的发展情况，并通过对北京市8家综合公立医院的健康教育工作情况进行问卷调查和专家访谈，了解医院实施健康教育的现状，进一步深入分析，认为:目前医院健康教育组织机构基本建立，健康教育的形式和内容也在不断丰富，但同时还存在许多问题，表现在:健康教育的供给相对不足，不能满足人们日益增长的需求;管理者和医务人员对于医院健康教育的认识和重视程度有待进一步提高;医院健康教育的人力资源缺乏，缺乏政策保障;适合医院发展的、高效的健康教育模式还未建立。本文针对存在的问题，建议医院管理者和医务人员进一步提高认识、转变观念;要明确政府职责，加大支持力度;进一步完善人才培养机制，加强医院健康教育队伍建设;建立评估体系;探讨适合医院的模式，促进医院健康教育可持续发展。