不同经营模式下淠河生态经济带农田生态系统能值分析——以寿县为例

来源 :安徽农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:star51324
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
淠河生态经济带是淠河流域打造的一条扶贫开发、现代农业、农副产品加工、新型农业经营体系等产业建设的经济带,其着眼于绿色发展、生态发展的大局,以淠河治理为切入点,是淠河沿岸地区新的经济增长点,能够有效拉动区域经济发展,促进沿岸群众脱贫致富。寿县是淠河流域农业大县,农业是寿县地区的支柱产业,农业的发展能否保持高效性与可持续将对寿县地区的经济社会发展进程产生直接的影响。  本文以寿县为例,利用能值理论和分析方法,调查分析寿县淠河生态经济带区域内国有农场、种植大户和传统农户三种经营模式(小麦—水稻、小麦—大豆、席草—水稻)三种种植模式生产过程中投入产出情况,运用定量计算的方法,分析了不同农田生态系统投入产出能值结构;构建了以工业辅助能值比率、有机辅助能值比率、环境负载率、能值投入密度、能值投入率、能值产出密度、能值产投比、净能值产出率和可持续发展指数等九个指标组成的农田生态系统能值分析指标体系,并分别对国有农场、种植大户、传统农户等不同经营模式下的小麦—水稻农田生态系统和国有农场经营下小麦—水稻和小麦—大豆两种轮作模式、传统农户经营下小麦—水稻和席草—水稻两种轮作模式等不同种植模式下农田生态系统进行对比分析,评价了不同经营模式和种植模式下农田生态系统的资源利用情况和生态经济效益,得出了以下结论:  (1)区域内国有农场和种植大户等规模化经营下农田生产机械化程度高,农田生产力和生产效率高,农田生产经济效益好,农业资源利用率高,但生产投入单一,化肥、农药、机械等传统能源投入大,有机肥料投入不足,环境负载率高,农田生态系统可持续性较差;而传统农户经营下农田生态效益较好,管理水平高,但经济效益与生产效率低,资源利用率不高。  (2)区域内农田种植以粮食作物为主,种植结构单一,其中小麦—水稻轮作下农田生产现代化程度、系统的经济水平以及农业资源利用率较高,农田经济效益较好,但化肥、农药、机械等不可更新资源投入大,农田生产成本高;小麦—大豆轮作相对于小麦—水稻轮作来说,农田生态系统对环境的压力小,农田生态系统可持续较强;席草—水稻模式相对于小麦—水稻轮作模式,农业生产中农业机械化率和生产效率低,化肥、农药施用量大,且生产过程中劳动力投入大,对生产管理水平要求高,大面积种植难度较大。  (3)区域内不同农田生态系统的可更新资源利用率较低,农田生产很大程度上依赖于不可更新的工业资源投入,可持续指数小于1,属于消费型生态系统,农田生态系统的可持续性差。  研究认为,淠河生态经济带现代农业建设中应注重推动规模化经营,保护农田生态环境;在农田生产发展中需调整种植结构,加强农业产业化建设,促进淠河生态经济带农田生态系统高效可持续发展;农业生产建设中需提高科技水平、优化农田作物生产投入结构。目前,寿县淠河生态经济带规划建设现代农业产业园,构建覆盖全区域的农副产品加工产业体系,加强农田生产基础设施建设,从而提升区域内现代农业规模化、机械化、组织化运作水平。按照规划,到2020年,区域内的粮食总产量将达32.5万吨,农业机械化率提升至98%,农田规模化率达到95%,预计农田生产可更新资源利用率可增至74%,农田生态系统可持续指数大幅度提高,预计可达0.56,农业经济生态系统可持续状况将得到明显改善。
其他文献
主持人直播节目设置刍议及其它孙世纪,吕庆书主持人直播节目有许多优点:它编排形式活,简化了广播节目的流程;能快速传递信息,现场直播与社会同步;听众参与节目,丰富了群众关心的热点
本文通过对荣华二采区10
热线电话应体现共性徐凯目前我国广播电台有热线电话参与的直播节目大体有三类:一是谈话类,即针对社会、人生的某个问题,听众通过热线电话与主持人、嘉宾共同探讨,各抒己见,二是服
随着素质教育的深入发展,数学课堂教学逐渐摆脱应试教育的大框架,注意课堂中完整的人的教育,使教学不再机械化、程式化.叶澜教授认为:课堂蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命
小麦异代换系的研究在理论和实践上都具有重要意义,在理论上可作为向小麦转移外源有用基因片段的基本材料;用于研究亲缘种属的基因定位;亲缘种属各个染色体在小麦背景下的遗
古人说得好:“疑是思之始,学之端。于不疑处有疑,方是进矣。”“小疑则小进,大疑则大进。”由此可见,鼓励学生敢问,教会学生善问至关重要。而鼓励和培养每一位学生去疑、去问
如火如荼开展的课程改革已经伴随我们学校教师和学生走过了几个春秋.客观地说,新教材的全面、实在,更新教师的教学理念、改变数学课堂的面貌、转变学牛的学习方式等方面确实
新一轮基础教育课程改革把提高课堂教学实效性作为课程改革的一个最重要的理念。因此,为了提高课堂教学实效性,我们就要树立以学生为本的理念,认真学习《数学课程标准》,注意
学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和有个性的过程.这需要老师在数学教学中要充分考虑学生的身心发展特点,不仅关注学生的知识获取,还要更多的关注学生的生命
多年来,川西平原杂交中稻高产栽培的基本技术框架是;以六三系统为主导组合; 3月底—1月初露地育秧(部分田3月下旬两段秧);本田亩施纯氮10公斤左右1亩裁1.5—1.7万穴,基本苗8