【摘 要】
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随着网络教育和多媒体技术的蓬勃发展,设计和制作基于网络的游戏性课件已经成为当前研究的热点。网络游戏性课件可以为学生提供一个模拟实际学习情境的游戏化学习环境,让学习
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随着网络教育和多媒体技术的蓬勃发展,设计和制作基于网络的游戏性课件已经成为当前研究的热点。网络游戏性课件可以为学生提供一个模拟实际学习情境的游戏化学习环境,让学习者自主而又沉浸性的投入到网络学习中,同时通过对学习资源的主动操作和控制完成递归等问题的学习。网络游戏性课件不仅能够提高网络教育的教学效果,而且还改变了枯燥而乏味的传统课件形式,使学生能够通过网络游戏性课件进行实践操作,自主总结和探索学习知识。本文探讨了开发网络游戏性课件的相关理论和技术,剖析了网络游戏性课件的特征和设计方面的注意事项;以汉诺塔问题为例,对解决递归问题的网络游戏性课件进行脚本设计、教学设计并确定了技术解决方案;继而对汉诺塔问题进行了游戏实现,开发出汉诺塔网络游戏性课件,使学习者可以在远程客户端直接运行游戏性课件,完成递归问题的学习。
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