城市流动儿童学业压力的研究——以上海市浦东新区T村为例

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20世纪80年代以来,随着我国经济社会的快速发展,我国农村的富余劳动力不断向城市流动,这种趋势也随着我国城市化进程的进一步加快而更为显著。同时,人口流动结构也发生了明显的变化:即人口流动由个体的流动慢慢向“家庭化”流动转变。流动儿童这一特殊群体也应运而生并成为全社会关注的焦点。   本文采用青少年生活事件量表进行调研,量表由27项可能给青少年带来心理反应的负性生活事件构成,共包括6个因子:①人际关系,②学习压力,③受惩罚,④丧失,⑤健康适应,⑥其他,用以分析流动儿童的主要压力领域。数据表明,流动儿童在日常生活中承受的最大压力来自学业压力领域,同时,笔者对流动儿童的学业压力进行深入的分析,探究学业压力的影响因素和应对策略,并提出了相应改善流动儿童学习环境的建议。  
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