亲密关系与宽恕期待对大学生人际宽恕的影响:行为与ERP证据

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q2316456q
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人际宽恕在缓解人际冲突,构建和谐的人际关系等方面扮演着重要的角色。然而,全国调查发现,大学生在宽恕感上的得分甚低,寻找能够改善大学生人际宽恕水平的干预靶点也因此变得尤为重要。从冒犯双方的视角出发,亲密关系的作用一直备受关注,相比于陌生人,人们更容易宽恕关系亲密的冒犯者。这一结论的成立大多基于冒犯者未曾做出任何积极的事后行动。以往研究发现,当冒犯者明确表达宽恕期待时,受害者的人际宽恕水平会有显著的提升。那么,当不同亲密关系的冒犯者均表达宽恕期待时,受害者对陌生冒犯者能否提升到与亲密冒犯者同等的人际宽恕水平。或者说,亲密关系对人际宽恕的影响能否推广至冒犯者明确表达宽恕期待的情境。本研究旨在考察亲密关系与宽恕期待对大学生人际宽恕的共同作用。全文包括两个研究:
  研究一从行为层面采用改编的泰勒攻击任务,考察亲密关系与宽恕期待对大学生宽恕行为外在表现和内在意向的影响。研究二进一步从脑电层面采用改编的泰勒攻击任务和词汇辨别任务,并结合ERP技术,考察亲密关系与宽恕期待对大学生人际宽恕信息加工时电生理反应的影响,以求对研究一中宽恕行为内在意向的结果做进一步的佐证。
  研究结果显示,(1)在宽恕行为的外在表现上,冒犯者表达与未表达宽恕期待情境,大学生对亲密冒犯者比陌生冒犯者均有更多的宽恕行为外在表现。(2)在宽恕行为的内在意向上,宽恕期待调节亲密关系与宽恕行为内在意向的关系。具体来讲,未表达宽恕期待情境中,大学生对亲密冒犯者比陌生冒犯者有更高的宽恕行为内在意向水平;而表达宽恕期待情境中,大学生对陌生冒犯者的宽恕行为内在意向提升到与亲密冒犯者同等的水平。(3)宽恕期待调节亲密关系与加工冒犯者信息时N2波幅的关系。具体来讲,未表达宽恕期待情境中,加工陌生冒犯者比亲密冒犯者信息诱发了更大的N2波幅;而表达宽恕期待情境中,两者无显著差异。(4)宽恕期待调节亲密关系与个体加工冒犯者照片并思考惩罚强度时P2波幅的关系。具体来讲,未表达宽恕期待情境中,加工陌生冒犯者照片并思考惩罚强度时比亲密冒犯者诱发了更大的P2波幅;而表达宽恕期待情境中,两者无显著差异。
  总之,本研究从宽恕行为的内在意向和电生理反应指标上表明,宽恕期待调节亲密关系与人际宽恕的关系。此发现为大学生的宽恕教育提供一定的理论依据和实证支持的有益启示。
其他文献
本研究以高中学生为对象,主要探讨父母自主支持、自立人格、成就目标取向及未来教育规划之间的关系。共选取3所学校650名在校高中生为被试,采用量表进行数据收集。并采用SPSS22.0、Mplus7.0等统计软件进行分析和处理,结果表明:  (1)高中生父母自主支持不具有显著的性别差异,在生源地和是否是独生子女上差异显著;单因素方差分析发现,高中生父母自主支持在年级、父亲学历、母亲学历上差异显著。  (
学位
本研究主要探讨亲子冲突、手机游戏成瘾、自我控制及非适应性认知之间的关系。研究共选取河南及天津、江苏的4所中学,共526名中学生为被试,采用亲子冲突问卷》、《青少年手机游戏成瘾问卷》、《网络游戏非适应性认知量表》、《青少年自我控制双系统量表》进行测试。结果表明:  (1)亲子冲突的性别差异、在生源地上的差异均不显著,亲子冲突在年级上的差异显著。  (2)青少年手机游戏成瘾及其各维度在是否独生子女上均
学位
目的:本文旨在考察儿童期心理虐待、安全依恋和自杀意念之间的关系,明确安全依恋在儿童期心理虐待对大学生自杀意念影响中的作用;并探讨安全依恋启动对有虐待经历大学生的自杀意念的影响。  方法:选取哈尔滨某高校2012名大学生为调查对象,施测《儿童虐待量表》,并选取其中的840名学生施测《状态性成人依恋量表中文版》中安全依恋分量表和《自杀意念量表》。根据量表的筛选标准,选取虐待组59人,对照组61人进行两
学位
本研究旨在探讨父母低头症、青少年手机成瘾倾向、家庭亲密度和负性情绪之间的关系,考察家庭亲密度和负性情绪在父母低头症和青少年手机成瘾倾向之间的中介作用。  本研究对河北省两所高中的700户家庭进行亲子配对调查,采用低头症量表、手机成瘾倾向量表、家庭亲密度量表和负性情绪量表进行施测。采用Spss25.0、Mplus7.4和Amos22.0进行数据分析。结果表明:  (1)父母低头症、青少年手机成瘾倾向
学位
汉字识别一直以来都是语言心理学领域的研究热点。在汉字识别的过程中,个体是如何由字形通达语义的?语音在汉字识别中的作用如何?汉字识别中形音义激活的时间进程是怎样的?汉字识别中语音和语义激活的顺序又是怎样的?特别是汉字识别中语音和语义激活的先后问题一直是前人研究中产生分歧的焦点。对不同母语(藏语)背景下汉字识别中形音义激活的时间进程进行研究,可否能进一步揭示汉字信息加工的机制,为研究跨语言间汉字信息加
本文采用两大研究、四个实验,探讨了秩序感对自我控制的影响,并证明了权力感在秩序感与自我控制之间起着调节作用。研究一中的实验一、实验二分别讨论了视觉秩序启动的秩序感与图片秩序启动的秩序感对自我控制的影响;研究二中的实验三、实验四分别验证了特质性权力感与情境性权力感在秩序感与自我控制之间起着调节作用。实验一采用了单因素被试间实验设计,视觉秩序(有序vs无序)为自变量,自我控制为因变量;实验二也采用了单
学位
环境中的秩序程度与人们的日常生活联系紧密。近些年来有关秩序的实验研究日益丰富,但研究主要集中于探讨个体在不同秩序环境下的心理活动和行为反应,鲜有研究探究个体对秩序感的认知加工过程以及秩序感对个体认知加工过程的影响。“随机世界模型”理论认为,个体感知到环境中的无序刺激时会启动与随机性、运气、机会等有关的概念,个体的心理上会形成“世界是随机的”观念。这种想法可能导致个体认为自我对外界事物的控制力较低,
学位
人们通常会将来自视觉通道的面孔表情和听觉通道的情绪词汇在大脑中进行整合加工,对同时呈现且语义一致的视听双通道信息识别比任意单通道信息更快速准确,这种现象被称为情绪信息的视听整合加工。近年来,越来越多的研究者关注内源性注意条件对于视听通道整合的影响,但相关研究集中于简单视听刺激,忽略了对于情绪信息这类复杂刺激整合影响的探究。本研究将实验材料进一步拓展,探究指向不同感觉通道的内源性注意及注意负荷的变化
学位
注意力被认为是儿童在学习过程中最重要的能力之一。儿童的注意力对今后数学能力与流体智力的影响至今依然值得关注。近年来注意力训练的研究逐渐增多,许多研究考察了注意力对其他认知能力的迁移作用,尤其是注意力训练对改善数学能力和流体智力的效果,但相关的研究结果仍有争议。  本论文包括两个研究。研究一主要考察了儿童注意力的发展以及注意力与数学能力、流体智力之间的关系。以上海某小学64名7~8岁儿童为研究对象,
学位
心流是个体对某一活动表现出浓厚的兴趣并由此推动个体完全投入某项活动的一种情绪体验或状态。在学习过程中,心流能够让学生的认知资源专注于理解加工材料,注意力十分集中,觉得时间过得很快。最重要的是,当学生经历过心流体验后,为了再次感受到这种良好的感觉,会主动卷入类似的学习活动中,即对学习产生内部动机。大多数研究通过学习游戏的教学设计引发心流,但由于学习游戏中游戏比重过多,针对游戏产生的心流构成学习的外部
学位