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近些年各国之间的往来,把方向从军事和经济方面转移到文化上,从而对外文化交流顺其自然地成为了国家在外交方面的重点。文化交流一直是国与国之间沟通和了解的重要途径,教育交流是充当了国家之间交流的主要使者,它既能够促进世界各国文明在不同程度上的进步,同时又能深化国家之间的交流。世界各国都希望通过教育交流来实现文化传播,正是因为看到了教育与文化交流的巨大价值,才有了国家对教育交流的重视,也因此让教育交流成为了文化交流的重要组成部分。中国也不例外,我国也在逐渐转变视角,将文化交流作为和他国沟通的重要渠道,美国一直处在世界霸主地位,这就使得与美国之间的文化交流变得尤为重要。在这个庞大的文化交流模块中,中美之间的教育交流占有重要的地位,其中值得一提的就是中美之间的教育交流项目——富布莱特项目。该项目的前身是《富布莱特协议》。1947年,中国与美国政府签订了协议,成为了第一个与其签订协议的国家。虽然在发展期间有30年的停顿,但这并不影响其现如今的地位,现在富布莱特项目也已成为世界上最有影响力的国际教育交流项目。既然富布莱特项目是中美两国教育交流的桥梁,那么它对中美之间的教育交流一定产生了影响,同时也会对中美之间的交流与沟通起到一定的作用。通过研究富布莱特项目,会从中对我国的教育交流以及交流项目带来相应的启示。本文旨在通过对富布莱特项目的研究,使人们增加对中美之间文化交流历程和特点的了解。同时通过研究与富布莱特项目相关的内容,从历史的角度分析中美教育交流的发展,从以往的中美教育交流中得出启示与借鉴。另外,富布莱特项目从某种意义上来说也是一种留学项目,凡是留学项目都有一个共同的特点—将本国的文化传播到世界,也让世界了解本国的文化,通过在其他国家学习的学者和学生向他国传达本国人民的友好心愿,希望共同促成多元文化的教育交流。