【摘 要】
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2009年我国开始招收全日制专业学位硕士研究生,专业学位硕士教育取得快速发展。然而现阶段专业学位硕士研究生的教育质量状况不容乐观,严重制约我国专业学位硕士教育发展。构
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2009年我国开始招收全日制专业学位硕士研究生,专业学位硕士教育取得快速发展。然而现阶段专业学位硕士研究生的教育质量状况不容乐观,严重制约我国专业学位硕士教育发展。构建针对专业学位硕士研究生教育质保体系,对保证专业人才培养质量,促进高校学科建设、促进社会各行业快速稳定持续的发展,具有重大意义。本研究对专业学位、研究生教育质量标准、质量保障机制等核心概念进行了界定,并以河北省H大学专业学位研究生为例,对高校专业学位硕士研究生的教育质量现状进行了调查研究。通过调查,发现了影响专业学位硕士研究生教育质量的控制要点。明确了在专业学位硕士研究生教育质量保障机制的构建中不仅要重视高校培养环节,还应兼顾行业发展状况、政策影响等外部环境对专业学位硕士研究生教育质量的影响。在此基础上,笔者针对专业学位硕士教育现状,结合全面质量管理理论、消费者需求论、高等教育社会服务理论等理论基础,从高校内部、外部两方面来构建了保障机制,并通过外部质量保障机制中的反馈机制将内外保障机制联动起来,最终形成的内外互动模型对专业学位硕士研究生教育的质量进行保障。以期对我国专业学位硕士研究生教育质量的提升起到积极的作用。
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