复方丹参滴丸中丹参酚酸的药物代谢动力学研究

来源 :中国科学院上海药物研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaokexiaoai1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:复方丹参滴丸由丹参、三七和冰片组成,主要用于治疗冠心病、心绞痛。目前丹参中已知与上述疗效相关的活性成分主要是水溶性酚酸类成分,包括丹参素(TSL)、原儿茶醛(PCA)、丹酚酸A(SAA)、丹酚酸B(SAB)、丹酚酸D(SAD)、迷迭香酸(RMA)和紫草酸(LSA)等。本论文主要内容是寻找能反映服用复方丹参滴丸后机体对丹参暴露的药代动力学标记物。   方法:我们首先建立了能够同时检测生物样品和制剂中七种丹参酚酸的LC-MS/MS分析方法。在此基础上开展了丹参酚酸的体内药代动力学研究,包括Beagle犬(剂量相关性,生物利用度等药代属性),SD大鼠(肝提取率,组织分布,尿累积排泄),和健康志愿者(临床给药途径差异,性别差异,血浆和尿液中暴露水平相关性)。同时开展了invitro实验(Caco-2细胞通透性,全血稳定性等)和insilico理化性质模拟实验,作为体内实验的补充和确认。   结果:体内药动学表明,血浆中仅有丹参素和原儿茶醛能够检测到。丹参素有良好的药动学属性,包括:中等吸收,血浆暴露水平高,和组织相关性好,代谢稳定,线性动力学等,因此血浆中丹参素是衡量服用丹参滴丸后,机体对丹参暴露水平的药动学标记物。原儿茶醛的血浆暴露水平低且不呈现线性动力学。人体和大鼠实验均表明’肾排泄是丹参素的主要消除途径,尿排泄量与AUC有很好的相关性,其它酚酸在尿中未能检测到。因此,尿中TSL可以做为评价服用丹参滴丸后,机体对丹参暴露的替代性药动学标记物。人体实验表明,TSL的吸收速度和生物利用度不受舌下含服和口服两种给药方式的影响,因此舌下含服可以作为临床上丹参滴丸的替代给药途径。TSL在血浆中的剂量依赖性药代参数(经剂量校正后)和剂量非依赖性药代参数均没有明显的性别差异,肾清除率也没有呈现性别差异。   Caco-2细胞通透性实验结果和insilico理化性质预测均表明PCA膜通透性很好,但是体内体外实验综合表明PCA吸收后经历严重的肝首过代谢、红细胞代谢和广泛的组织分布,最终导致PCA的血浆暴露水平极低且不呈现线性动力学特征。   体内药动学结果表明,SAA,SAB,SAD,RMA,和LSA不能在血浆和尿样中检测到(RMA在尿中有10ng/ml水平),分析方法定量限分别为SAA,SAB:16ng/ml;SAD,RMA,和LSA:8ng/ml。Caco-2结果表明体内浓度低主要因为极差的膜通透性,insilico理化性质预测进一步发现极大的氢键结合能力和脂溶性差是其膜通透性低的分子基础。   因此,血浆和尿液中的TSL可以作为评价复方丹参滴丸中丹参体内暴露水平的药代动力学标记物。由于理化性质,代谢稳定性及临床用药剂量等因素,其它酚酸不能作为反映服用复方丹参滴丸中丹参体内暴露水平的药代动力学标记物。
其他文献
简要介绍了张河湾抽水蓄能电站计算机监控系统的设计原则、结构和功能,并针对监控系统的冗余设计、系统的网络化、紧急停机程序设计、系统控制方式、时钟同步等设计特点进行
摘 要:在新课标中,情感态度目标是课程目标的五大组成部分之一。情感态度目标同其他几个目标同等重要。新课标中同时还指出保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。  关键词:教学实践;情感态度;情感教育  一、情感态度目标的内容实质  新课标中对于情感态度的定义为:情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。关于情感态度
摘 要:课堂教学是一门很大的学问,具有极强的艺术性。从教师的角度,探讨了适合小学数学课堂有效性教学的一些方法,这些方法能充分调动学生学习的积极性,让课堂教学更富实效性。  关键词:精准备课;授课;激发;合作  数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。数学知识的精确性和逻辑的严密性要求教师在备课、授课、辅导三个环节都做到“精准施教”,方能提高教学有效性。  一、把握教材和学生,做到精准备课  
摘 要:教育不是由单一的认知活动构成的,是涉及人的生活的实践活动。只有“书本世界”或者“科学世界”的教育体现出一定的狭隘,反映了一种片面的生活世界观。要返回本真的生活世界,就必须把人置于他实际的生存世界中,去体验、反省、批判、创造,人的主体地位才能得到体现,人才能找到自己的位置。校本课程资源的开发是依托地方、学校及学生实际,遵循儿童发展规律而产生的,在其开发过程中,需遵循一定的原则,也讲究一些策略
摘 要:语文知识与现实生活存在非常紧密的联系,语文知识来源于生活,同时又为我们的生活所服务,割裂生活与教学的关系,只会让我们的语文教学离学生越来越远,使学生失去学习语文的兴趣与激情,不利于学生语文素养的全面提升。因此,只有将学生生活实际与语文教学紧密地结合起来,使语文教学生活化,生活化语文。这样才会使学生有更加宽阔的学习空间,使学生真正成为学习的主人、生活的主人,培养其创新精神和实践能力,实现素质
摘 要:随着时代的发展和新课改的推进,当前的中国需要更高素质的复合型人才。在教育教学过程中,教师除了知识的传授,更加要注重学生核心素养的培养。本文就英语教学中如何培养学生的核心素养作了一些尝试。  关键词:启发思维;激发兴趣;调整目标;核心素养  过去的英语教学主要以语言运用能力作为核心目标,教会学生如何运用所学的英语知识进行语言交际,其实这远远不够,21世纪的英语教学或者说英语教育是要改变学生的
Cabbeen Chic探索工匠生活主题:现代手工艺术关键词:几何图形手工嫁接“金顶奖”设计师卡宾先生再次携Cabbeen Chic上演了一场传统与现代碰撞的剧场式时装展演。2012春夏,Cab
举报的“异类”向记者敞开心怀一直想就百姓看病贵、药价虚高的问题作些深度报道,但写来写去,觉得成了老话题,内心变得不再那么易起“波澜”。2月底,新华社四川分社的一位年
摘 要:合作学习法强调学习过程中的合作交流,以培养学生的合作精神,取得更好的教学效果。文章结合中学英语教学实际,分析合作学习法的应用,并介绍具体应用步骤。实际应用表明,该方面满足中学英语教学需要,能取得良好的教学效果。  关键词:合作学习法;中学英语教学;学习环境  在课堂教学改革中,小组合作学习作为激发学生主动学习、培养学习能力和创新思维、促进合作交流的新的教学方式,被广泛运用到课堂教学中。  
摘 要:教育是立国之本,是民族振兴和社会进步的基石。思想政治教育,尤其是高校思想政治教育更是重中之重。然而由于社会背景、学生自身特性、教师教学手段等多方面的局限性,导致当前我国高校思想政治教育理论课教学的效果并不显著,本文基于行动导向对高校思想政治教育理论课教学进行探析,旨在增强高校思想政治理论课教学的实效性,培养适应社会需要的高素质应用型人才。  关键词:行动导向;高校思想政治教育理论课;教学改