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随着中国经济实力的不断增强,其世界影响力也逐渐变大,同时汉语也得到越来越多的关注,渴望学习中文的人数呈逐年递增趋势。与此同时,与中国一衣带水的邻国——韩国,其汉语教学在全世界也更具代表性。1992年中韩两国正式建交,两国在经济贸易方面的合作交流也越来越多,这为汉语在韩国的教育发展提供了非常有利的契机,由于与中国交流合作的种种需求,韩国人民渴望学习了解中国文化的热情也有增无减。韩国的中国语学习与教学情况也是对外汉语教育研究中不可忽视的重要一域。本文是根据笔者在韩国釜山门岘女子高中一学年的亲身教学实践,整理和解析了该校的中文教学实际概况,通过问卷调查和访谈法,并通过大量理论著作的阅读和严谨的科学分析,发现教学中存在的问题,反思韩国中文教学过程中需要进一步完善的地方并给出相对科学合理的建议。本文主要从六大章节进行阐述。绪论部分,主要包括选题背景、该论文研究的目的及意义、研究的原则及方法和总结相关的文献综述。第二章节主要介绍韩国中文教学发展史及门岘女子高中中文教学史。第三部分主要通过问卷调查法和访谈法调查研究该校的教学现状,包括对教学对象、师资情况、课程情况、教材及考评方式和教学效果的调查分析。第四部分,通过对门岘女子高中中文教学现状的分析,发现其中存在的不足,例如:学生学习态度不够端正、协作教学不够默契、教材编写不够合理、课程设置相对较少等问题,并给出相对合理的建议。最后一部分,从整体上概述门岘女子高中中文教学的现状,以及对韩国中文教学未来的发展进行了展望。