广东省独立学院教师队伍现状研究——基于广东省17所独立学院的实证研究

• 作 者: 刘琰琳
• 机 构: 华南师范大学
• 出 处: 华南师范大学
• 发表日期: 2009年期

独立学院是我国高等教育体制创新的产物，对加快高等教育大众化、现代化的进程，更好地解决我国高等教育发展与国家、社会需要之间的供求矛盾具有深远的意义。广东省现有17所独立学院，全日制本科在校生人数9.1万人，占广东省全日制本科在校生人数的15.5％，已经形成了一定的办学规模，具备了一定的社会影响力，是广东省高等教育事业的重要组成部门。随着国家决定“切实把高等教育重点放在提高质量上”的战略部署逐步实施，独立学院的办学水平和教学质量也受到社会各方面高度关注。一支高水平的教师队伍是提高教育教学质量的重要保证，因此研究广东省17所独立学院教师队伍建设中存在的问题，探求解决教师队伍建设存在问题的解决办法，是一项具有一定理论意义和现实意义的研究课题。　　
本研究通过在广东省17所独立学院的教师和学生中开展问卷调查和实地访谈，对广东省17所独立学院教师队伍的基本结构、工作及生存现状、独立学院教师队伍的管理与制度建设现状做了比较细致的分析。通过数据分析发现，广东省独立学院教师队伍的发展呈现一种不均衡性，针对这种不均衡，根据各独立学院教师队伍的发展情况以及各校办学历史、举办高校类型、筹资渠道、办学条件、办学规模等影响因素，将17所独立学院划分为4种类型。并对4种类型独立学院教师队伍现状中存在的问题进行分析，归纳出影响独立学院教师队伍建设的因素。在问题分析的基础上，从“组织与权力”的角度对广东省独立学院教师队伍建设提出一些设想。最后对本研究工作做了回顾并对今后开展独立学院教师队伍研究工作谈了一点想法。