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质量是高等教育的永恒主题，也是高等教育大众化能否顺利实现的关键所在，如何建立大众化高等教育背景下高等院校普通本科教学质量保障体系，实现高等教育质量稳步提高成为当前我国高等教育研究的前沿问题之一，也成为社会各界共同关注的热点问题。
本论文在前人研究的基础上，首先对研究缘起即高等教育大众化与高等教育质量的概念与关系进行了分析，对研究文献来源进行了概述，对基本研究思路、研究方法和意义作了简单概述；其次，通过ISO9000国际质量标准和全面质量管理理论的研究与借鉴，并运用系统方法对高等院校普通本科教学质量保障体系进行构建，即内部教学质量保障体系，包括教学理念系统、教学管理系统、教学监督系统、教学评价与评估系统；外部教学质量保障体系主要指教育部普通本科教学水平评估。内部体系各系统以教学理念系统为先导，教学管理系统为基础，教学监督系统和教学评价与评估系统为保障；第三，将以ISO9000国际质量标准和全面质量管理理论为依据所构建的高等院校本科教学保障体系运用于西北师范大学普通本科教学实践，充分验证了本研究所构建的高等院校普通本科教学保障体系的科学性、可操作性。最后，对本研究的贡献作了简单概括，对研究上的不足和有待进一步深入探讨的问题作了概述，并对研究的推广价值，即该研究对我国高等院校尤其是西部高等院校、民族院校、地方师范院校的普通本科教学的指导和借鉴意义进行了简单概述。
本研究作为公共管理专业硕士学位论文，是笔者在高等学校教务管理实践工作中的总结，具有一定的实践意义。