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党和国家对意识形态工作极为重视，作为接受科学文化知识及新思想的前沿阵地，高校承担着深入研究学习马克思主义及相关理论与开展正面宣传的任务，发扬并践行我国社会主义核心价值体系，承担起实现中华民族伟大复兴的重任。不断提高高校意识形态工作的实效性是加强社会主义意识形态工作的重要组成部分之一，是我国一项长期的战略工程、固本工程及铸魂工程。通过增强高校意识形态工作的实效性，有助于巩固马克思主义及相关理论体系在我国意识形态中的指导地位，有利于将全国各族人民紧密地团结在一起，为实现中华民族复兴的中国梦共同奋斗。
然而由于外在的社会环境，如全球化进程、互联网的发展、我国处在社会转型期间，及各要素协同作用不足的内在因素的影响，导致当前我国高校意识形态工作面临诸多挑战，如意识形态工作师资队伍建设不足、师生受多元文化冲击严重、教学内容有功利化倾向、理论教学与实践教学没有有机结合在一起等。只有勇于认清事实，正确对待挑战，及时根据我国实际情况提出相应的对策，才有利于我国高校意识形态工作更好的开展。
本文是在大量学者研究的基础上，结合以网络为主要载体，以高校意识形态工作为主题的时政调研，从高校意识形态工作的相关要素为出发点，综合我国当前高校意识形态工作开展的实际情况，探析高校意识形态工作面临的困境。并针对如何在当下社会环境中提高马克思主义及相关理论在我国意识形态中的指导地位，培养广大教职员工及大学生坚定马克思主义信念提出可行性意见。运用对比的方法，将我国高校意识形态工作的开展情况同外国高校意识形态工作的开展情况进行比较分析，从而提出我国高校意识形态工作应加强隐蔽性教育及实践性教育。
本文共由四个章节构成。导言部分简要介绍高校意识形态工作探究这一问题的提出和意义，相关文献综述、本文研究的基本思路、基本框架、研究方法、创新与不足。第一章主要介绍高校意识形态工作的相关概念，从意识形态概念出发，解释何为意识形态工作，何为高校意识形态工作。并对相关构成要素进行解释和界定。第二章以高校意识形态工作为主题，按照高校意识形态工作构成要素为主要内容，开展调研，并根据调研结果分析当前高校意识形态工作存在的问题，并从外在环境和内在因素两个方面分析存在问题的原因。第三章针对当前高校意识形态工作中存在的问题提出相应的解决对策，指出要加强师生政治素质教育，加强具有中国特色的社会主义主流意识形态建设、改善在开展意识形态相关工作中的环境要素，以增强工作实效性。
然而由于外在的社会环境，如全球化进程、互联网的发展、我国处在社会转型期间，及各要素协同作用不足的内在因素的影响，导致当前我国高校意识形态工作面临诸多挑战，如意识形态工作师资队伍建设不足、师生受多元文化冲击严重、教学内容有功利化倾向、理论教学与实践教学没有有机结合在一起等。只有勇于认清事实，正确对待挑战，及时根据我国实际情况提出相应的对策，才有利于我国高校意识形态工作更好的开展。
本文是在大量学者研究的基础上，结合以网络为主要载体，以高校意识形态工作为主题的时政调研，从高校意识形态工作的相关要素为出发点，综合我国当前高校意识形态工作开展的实际情况，探析高校意识形态工作面临的困境。并针对如何在当下社会环境中提高马克思主义及相关理论在我国意识形态中的指导地位，培养广大教职员工及大学生坚定马克思主义信念提出可行性意见。运用对比的方法，将我国高校意识形态工作的开展情况同外国高校意识形态工作的开展情况进行比较分析，从而提出我国高校意识形态工作应加强隐蔽性教育及实践性教育。
本文共由四个章节构成。导言部分简要介绍高校意识形态工作探究这一问题的提出和意义，相关文献综述、本文研究的基本思路、基本框架、研究方法、创新与不足。第一章主要介绍高校意识形态工作的相关概念，从意识形态概念出发，解释何为意识形态工作，何为高校意识形态工作。并对相关构成要素进行解释和界定。第二章以高校意识形态工作为主题，按照高校意识形态工作构成要素为主要内容，开展调研，并根据调研结果分析当前高校意识形态工作存在的问题，并从外在环境和内在因素两个方面分析存在问题的原因。第三章针对当前高校意识形态工作中存在的问题提出相应的解决对策，指出要加强师生政治素质教育，加强具有中国特色的社会主义主流意识形态建设、改善在开展意识形态相关工作中的环境要素，以增强工作实效性。