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世界新军事革命加速发展，世界主要国家都在加紧推进军事转型，当今世界大国的竞争已然从政治实力、经济实力和军事实力的硬实力竞争转向以文化实力为主的软实力竞争。这给我军提供了难得的历史机遇，同时也提出了严峻挑战。维护国家政治安全和社会稳定的任务更加艰巨，西方国家继续加大对我国实施西化、分化战略的力度。作为保卫国家领土、主权完整，保卫人民群众生命财产安全的军队而言更加注重以核心价值观为指引的精神力量比拼。当今世界主要大国在进行军事斗争准备的过程中更加注重军队和军人精神力的建设，形成了富有民族特色的，优良军事传统的核心价值观。全面深化军队和国防改革势在必行，而作为军队兵员主体的士兵群体的核心价值观培育工作是保证军队全面进行深化改革落实的关键环节，其中大学生士兵群体的当代革命军人核心价值观培育则是重中之重。
保持人民军队的本色不变质就必须要坚持社会主义核心价值体系，不断用当代革命军人核心价值观武装军队的思想，时刻以听党指挥、能打仗、打胜仗的强军目标为指引。随着大学生士兵入伍政策的实施及不断完善，当前军队兵员结构正在发生巨大的变化，更多的大学生走入军营，携笔从戎。军队士兵的文化素质不断提升，军队战斗力也随之提升。当然，军队的思想政治教育工作呈现出方式多样化、效果差异化的趋势。大学生士兵是近十年来逐步走入军营的新型群体，具有文化素质高、理解能力快、创新思维广、民主意识强、个人价值突出等特点，文化素质高、理解能力快、创新思维广等优势能提升部队的思想政治教育工作水平，民主意识强、个人价值突出又在一定程度上影响了军队的思想政治教育效果。
加强对大学生士兵当代革命军人核心价值观的培育是一项长期而艰苦的工作，大学生士兵由于经历过大学时期的学习生活，基本形成了独立自主、民主自由的思维方式，对军队的思想政治教育模式还需加深认识。而大学生士兵在大学期间接受了各种社会思潮的影响，尤其是大学生士兵受到网络上诸多错误思想的侵蚀，导致对我军的军魂——党对军队的绝对领导认识不透彻;随着市场经济的不断发展，物质生活不断丰富，“金钱至上”“拜金主义”等思想侵蚀了大学生士兵的思想，影响了大学生士兵报效国家的理想信念;大学生士兵在大学期间自我独立意识增强，更多注重自身利益的维护而不愿承担责任，弱化了大学生士兵献身使命的热情。引导大学生士兵积极投身国防和军队现代化建设事业必须保证大学生士兵思想始终保持同党中央高度一致，需要军队在进行思想政治教育工作时采用先进的教育理念，构造全面有效的思想政治教育平台，促进大学生士兵自我教育。
大学生士兵当代革命军人核心价值观培育是关系到军队发展的重要内容，当代革命军人核心价值观培育是全面综合的一项工作，促进大学生士兵自觉践行当代革命军人核心价值观是军队思想政治教育工作者面临的难题和任务，深化大学生士兵对当代革命军人核心价值观的理解和认识，需要从多方面入手，做到齐抓共管、多管齐下。本文分析了大学生士兵的思想特点，探讨了大学生士兵在当代革命军人核心价值观培育方面存在的问题并进行了原因分析，从培育主体能力建设、培育客体的自我教育能力、培育内容的新颖以及培育方式的完善等四个方面探讨了解决路径。以上是本文的主要内容和观点，在论文的分布如下:
第一部分是导论部分，开启了全文的论述。导论部分从国际和国内两个角度介绍了本文的选题背景，从军人核心价值观的定义、意义和作用以及核心价值观的培育路径等三个方面的进行了国内研究综述，还对美国、俄罗斯、英国、法国、德国等当今世界主要大国的核心价值观内容进行了综述，并进行了简单的述评。本部分还介绍了本文的研究框架与方法、研究思路，并分析了本文的创新和不足。
第二部分介绍了大学生士兵当代革命军人核心价值观培育的相关理论概述。首先对大学生士兵的定义进行了界定，进而对大学生士兵的作用进行了阐述，对大学生士兵的思想特点进行了分析，大学生士兵的思想特点对于当代革命军人核心价值观的培育具有重要的影响。在分析当代革命军人核心价值观时，要对价值观、核心价值观、军人核心价值观以及当代革命军人核心价值观等范畴进行梳理。
第三部分大学生士兵当代革命军人核心价值观培育的问题及原因分析。大学生士兵由于其自身独特的社会经历导致其与其他士兵群体的思想特点有显著差异，在培育当代革命军人核心价值观时具有自身的优势以及困难。大学生士兵因其丰富的学习经历，对社会主义核心价值体系和当代革命军人核心价值观有一定的了解，并且其强烈的学习热情会促使大学生士兵不断的强化自身的学习，构成了其培育当代革命军核心价值观的优势。但也面临价值取向多元化、价值追求实用化、价值选择矛盾化、思想准备不足、内在动力不足以及风险意识不足等困难，针对大学生士兵思想的优势和面临的困难，分析出大学生士兵在培育主体能力建设、培育客体的自我教育能力、培育内容的新颖以及培育方式的完善上存在问题，为下文路径的选择提供了依据。
第四部分对大学生士兵当代革命军核心价值观的培育路径进行了论述。通过第三部分的原因分析，从培育主体能力建设、培育客体的自我教育能力、培育内容的新颖以及培育方式的完善等四个方面进行了路径探析。按照思想政治教育理论的要求从主体、客体、内容以及形式上进行路径研究，对大学生士兵当代革命军人核心价值观的研究提供了一定意义是的探索。大学身士兵当代革命军人核心价值观的培育最终要内化为大学生士兵自身的行动中，要升华为大学生士兵的对当代革命军人核心价值观的认可，做到自觉践行。
保持人民军队的本色不变质就必须要坚持社会主义核心价值体系，不断用当代革命军人核心价值观武装军队的思想，时刻以听党指挥、能打仗、打胜仗的强军目标为指引。随着大学生士兵入伍政策的实施及不断完善，当前军队兵员结构正在发生巨大的变化，更多的大学生走入军营，携笔从戎。军队士兵的文化素质不断提升，军队战斗力也随之提升。当然，军队的思想政治教育工作呈现出方式多样化、效果差异化的趋势。大学生士兵是近十年来逐步走入军营的新型群体，具有文化素质高、理解能力快、创新思维广、民主意识强、个人价值突出等特点，文化素质高、理解能力快、创新思维广等优势能提升部队的思想政治教育工作水平，民主意识强、个人价值突出又在一定程度上影响了军队的思想政治教育效果。
加强对大学生士兵当代革命军人核心价值观的培育是一项长期而艰苦的工作，大学生士兵由于经历过大学时期的学习生活，基本形成了独立自主、民主自由的思维方式，对军队的思想政治教育模式还需加深认识。而大学生士兵在大学期间接受了各种社会思潮的影响，尤其是大学生士兵受到网络上诸多错误思想的侵蚀，导致对我军的军魂——党对军队的绝对领导认识不透彻;随着市场经济的不断发展，物质生活不断丰富，“金钱至上”“拜金主义”等思想侵蚀了大学生士兵的思想，影响了大学生士兵报效国家的理想信念;大学生士兵在大学期间自我独立意识增强，更多注重自身利益的维护而不愿承担责任，弱化了大学生士兵献身使命的热情。引导大学生士兵积极投身国防和军队现代化建设事业必须保证大学生士兵思想始终保持同党中央高度一致，需要军队在进行思想政治教育工作时采用先进的教育理念，构造全面有效的思想政治教育平台，促进大学生士兵自我教育。
大学生士兵当代革命军人核心价值观培育是关系到军队发展的重要内容，当代革命军人核心价值观培育是全面综合的一项工作，促进大学生士兵自觉践行当代革命军人核心价值观是军队思想政治教育工作者面临的难题和任务，深化大学生士兵对当代革命军人核心价值观的理解和认识，需要从多方面入手，做到齐抓共管、多管齐下。本文分析了大学生士兵的思想特点，探讨了大学生士兵在当代革命军人核心价值观培育方面存在的问题并进行了原因分析，从培育主体能力建设、培育客体的自我教育能力、培育内容的新颖以及培育方式的完善等四个方面探讨了解决路径。以上是本文的主要内容和观点，在论文的分布如下:
第一部分是导论部分，开启了全文的论述。导论部分从国际和国内两个角度介绍了本文的选题背景，从军人核心价值观的定义、意义和作用以及核心价值观的培育路径等三个方面的进行了国内研究综述，还对美国、俄罗斯、英国、法国、德国等当今世界主要大国的核心价值观内容进行了综述，并进行了简单的述评。本部分还介绍了本文的研究框架与方法、研究思路，并分析了本文的创新和不足。
第二部分介绍了大学生士兵当代革命军人核心价值观培育的相关理论概述。首先对大学生士兵的定义进行了界定，进而对大学生士兵的作用进行了阐述，对大学生士兵的思想特点进行了分析，大学生士兵的思想特点对于当代革命军人核心价值观的培育具有重要的影响。在分析当代革命军人核心价值观时，要对价值观、核心价值观、军人核心价值观以及当代革命军人核心价值观等范畴进行梳理。
第三部分大学生士兵当代革命军人核心价值观培育的问题及原因分析。大学生士兵由于其自身独特的社会经历导致其与其他士兵群体的思想特点有显著差异，在培育当代革命军人核心价值观时具有自身的优势以及困难。大学生士兵因其丰富的学习经历，对社会主义核心价值体系和当代革命军人核心价值观有一定的了解，并且其强烈的学习热情会促使大学生士兵不断的强化自身的学习，构成了其培育当代革命军核心价值观的优势。但也面临价值取向多元化、价值追求实用化、价值选择矛盾化、思想准备不足、内在动力不足以及风险意识不足等困难，针对大学生士兵思想的优势和面临的困难，分析出大学生士兵在培育主体能力建设、培育客体的自我教育能力、培育内容的新颖以及培育方式的完善上存在问题，为下文路径的选择提供了依据。
第四部分对大学生士兵当代革命军核心价值观的培育路径进行了论述。通过第三部分的原因分析，从培育主体能力建设、培育客体的自我教育能力、培育内容的新颖以及培育方式的完善等四个方面进行了路径探析。按照思想政治教育理论的要求从主体、客体、内容以及形式上进行路径研究，对大学生士兵当代革命军人核心价值观的研究提供了一定意义是的探索。大学身士兵当代革命军人核心价值观的培育最终要内化为大学生士兵自身的行动中，要升华为大学生士兵的对当代革命军人核心价值观的认可，做到自觉践行。