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本文选取了五部中高级对外汉语报刊阅读教材作为研究对象，根据教材编写的基本原则和教材评估的相关理论，采用数据统计和问卷调查相结合的方法，分析了这五部教材在选材、报刊固定格式、背景知识和练习设计等方面的规律和特点，并以此为基础，给出了报刊阅读教材的编写设想与建议。论文共包括五章，可分为三大部分: 第一部分讨论了论文的选题意义、研究目的、研究范围、研究思路和方法。 第二部分是论文的主体部分。以五部有代表性的对外汉语报刊阅读教材为例，统计并具体分析了五部教材在选材、报刊语汇、背景知识和练习设计等四个方面的规律和特点，并结合相关教学实践和问卷调查，对教材的设计和使用情况进行了探索。 第三部分在总结全文的基础上，结合教材编写的实际，提出了教材编写的一些设想与建议。