【摘 要】
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该研究着重于网络课程教学模式的探究与实践.在研究与实践过程中,借鉴了国内外各种教学模式,对信息技术环境下高校课程网络化教学进行深入研究与教改实践,将现代信息技术作为
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该研究着重于网络课程教学模式的探究与实践.在研究与实践过程中,借鉴了国内外各种教学模式,对信息技术环境下高校课程网络化教学进行深入研究与教改实践,将现代信息技术作为一个基本教学元素纳入到教学设计中,开发了一门计算机应用类网络课程(《计算机文化基础课程网站》),经过历时三年的教学实践,服务对象达到8000名学生(大学一年级).通过对《计算机文化基础》课程的教学系统的设计与实践,从教学改革实践中,探索了一种传统教学与网络教学互补的教学模式,为解决当前网络教学平台中的教学质量问题提供了实践案例参考.2001年8月,由全国高等院校计算机基础教育研究会主办、清华大学计算中心承办的暑期高校计算机基础教学研讨班会议,以《计算机文化基础》教学改革为主题、课程网站为案例素材,邀请全国80多所高校100多位从事计算机基础教学的一线教师共同观摩、学习、研讨与交流.
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