论文部分内容阅读
21世纪药学科学将由单纯的化学模式向化学-生物学相结合的模式转变，中药将走向现代化。入世对我国新药的研制开发和医药企事业单位提出了新的要求。新的教育思想和人才观都要求我们重新构建高等药学人才培养模式。本论文分析了药学学科的发展趋势，高等药学人才培养的现状，论述了高等药学教育改革的迫切性。论文对美国、英国、日本的高等药学教育改革情况进行了比较分析，并对往届毕业生和医药行业用人单位进行了问卷调查，分析了新世纪对高等药学人才知识、能力、素质的要求。过去药学人培养模式存在着“专才”教育现象，过于注重传授知识，忽略培养学生能力与综合素质。论文提出:高等药学人才培养应有科学的定位，提出了高等药学人才培养的三种模型:研究型、社会服务型、职业技术型。研究型药学人才的培养目标是培养能追踪世界医药科技发展前沿，进行创新药物研究和基础药学研究的科研型人才。现代药学科学的发展，迫切需要从事药学基础研究与创新药物研制的人才。应用型药学人才或称药学社会服务型人才，分为能推广新技术，解决药品开发、生产中工程技术问题的技术型人才;能解决药品质量控制和合理安全用药的药师型人才;能洞察医药科技和经济发展方向，运用现代管理科学和技能进行科学决策、组织协调和管理的医药经营管理人才。职业技术型药学人才定位在为医药行业培养较高素质的生产和销售第一线的劳动者。论文对实现上述三种人才培养模式的途径进行了讨论，并提出了详细的教学计划。