论文部分内容阅读
玛丽·雪莱出身显著，因为她的父母都是当时的名人，小说《弗兰肯斯坦》的出现也很特殊，因为它由拜伦提议，经雪莱鼓励，最后被玛丽·雪莱写成。它是玛丽·雪莱的第一部比较重要的作品，一直以来对它的研究涉猎较广，而现在对它的叙事学研究和女性主义解读比较热门。苏珊·兰瑟在《建构女性主义叙事学》一文中，首次把上述两种研究方法结合起来，从而开创了“女性主义叙事学”这一全新的文学理论。目前，对《弗兰肯斯坦》的研究较少把叙事学和女性主义结合起来，还有些学者把叙事学的很多方面都运用到对该作品显示出来的女性意识的研究，比如，叙事结构、叙事视角、叙事时间、不可靠叙述者等，这样难免造成结构混乱和中心思想散乱。本文借鉴“女性主义叙事学”的研究思路，把叙事学的概念，即“视角"和“视角越界”，运用到对玛丽·雪莱女性意识的研究中，试图对她既屈从女性常规又反抗男性权威的双重叙述策略进行解读。
首先，本文在绪论部分综述前人的研究；然后介绍玛丽·雪莱生活的时代和书信体小说的写作传统，而后者决定了第一人称视角在《弗兰肯斯坦》中的运用。第三部分首先分析第一人称视角在小说中的体现和作用，指出玛丽·雪莱对女性常规的屈从，然后通过指出书信体小说中第一人称视角存在的不足以及介绍玛丽·雪莱的生活圈子来为下一部分打下伏笔。第四部分从人称、人物内心描述、叙述距离三方面存在的“视角越界”着手，指出第一人称视角侵入全知视角在小说中的各种表现，最终说明玛丽·雪莱用这种曲折的方式隐含对男性权威的批判和反抗。
基于以上分析，本论文试图说明以下要点：虽然玛丽·雪莱选择了当时传统的书信体小说，使《弗兰肯斯坦》遵从第一人称视角叙述，从而迎合了当时的父权社会：但是通过分析小说中第一人称视角对全知视角的各种侵入现象，我们可以认为，玛丽·雪莱实际从“视角越界”这一角度入手，对当时的父权社会进行了严厉的批判和反抗，由此玛丽·雪莱运用到该小说中的双重叙述策略可见一斑，应当赋予玛丽·雪莱及其小说《弗兰肯斯坦》全新的认识和理解。