【摘 要】
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本研究在梳理知识、知识管理以及高校知识管理的内涵后,对高校知识管理研究文献进行了综述,并得出如下重要结论:①国内外高校知识管理研究在研究内容侧重、研究方法等方面存
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本研究在梳理知识、知识管理以及高校知识管理的内涵后,对高校知识管理研究文献进行了综述,并得出如下重要结论:①国内外高校知识管理研究在研究内容侧重、研究方法等方面存在较大差异;②高校知识管理研究和实践与高校战略脱节;③研究方法比较单一;④高校社会服务中的知识管理研究比较薄弱。
基于上述文献分析结论,编制了高校知识管理访谈提纲,采用目的抽样原则对北京地区的8所普通高校中的14个部门主要负责人进行了面对面访谈。通过对访谈资料的主题分析获悉了北京普通高校知识管理的现存问题。首先,教学中知识管理尚存在以下问题:①现有教学知识总量尚不能满足教学活动的需要、②教学知识资源流失比较严重、③生源单一不利于知识共享和创造、④现有教学评价不利于知识管理的实施、⑤现有高校管理体制不利于教学活动中的知识管理。其次,科研中知识管理尚存在以下问题:①知识创造的总体能力水平有限、②知识创造的动机不强、③知识创造的质量较低、④科研活动中的知识管理缺乏有效的领导、⑤知识创造缺乏有效的评价体系。最后,高校社会服务中知识管理尚存在以下问题:①知识转化的负责机构缺乏主动性、②知识转化的市场意识淡薄、③知识转化率低。
在得出上述研究结果后,针对不同领域的知识管理现存问题进行了原因分析和讨论。基于讨论结果,文章提出了高校战略性知识管理的概念,并对高校层面、院系层面以及任务层面的知识管理提出了具体改进策略。
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