【摘 要】
:
随着我国城市化不断加速,城市群已经成为国家区域总体规划的重心,成为带动我国经济发展、提高我国国际竞争力的增长极。城市群的形成与发展依赖于中小城市与核心城市之间的交通
论文部分内容阅读
随着我国城市化不断加速,城市群已经成为国家区域总体规划的重心,成为带动我国经济发展、提高我国国际竞争力的增长极。城市群的形成与发展依赖于中小城市与核心城市之间的交通联系,交通网络建设是决定城市群发育程度、影响城市群一体化发展水平和城市间合作竞争的基础支撑。在城市化发展迅速的今天,纵然城市群交通规划不断出台,但往往还是“计划赶不上变化”,这种现象在京津冀城市群尤为明显。历史上京津冀地区一直都具有很高的交通枢纽地位,中国第一条自主修建的铁路、第一批高速公路、第一条城际铁路均首先出现在京津冀城市群。目前,京津冀城市群交通路网密度在国内城市群中占有领先地位,交通运输量庞大,但是城市群内中小城市间的交通联系较弱,城市的交通通达性差异明显,各地市缺少协调机制。 在此背景之下,本文综合运用交通地理学、区域经济学、复杂网络及GIS理论方法,描述刻画了京津冀城市群交通网络建设从第一条近代铁路到高速现代化交通发展的百年历程;分别从交通圈扩张与空间网络拓扑结构两方面分析了阶段性演进特征;接着,分阶段探讨了影响交通网络发展的动力因素,在总结优先链接机制的基础上,提炼出京津冀城市群交通网络演化模式;最后,为促进京津冀城市群协同发展提供决策支持,本文对京津冀城市群交通网络与区域经济协调发展程度的分析,对未来京津冀城市群交通网络发展的关键点提出了建议。主要研究结论如下: (1)京津冀地区交通网络百年演化过程可以划分为五个阶段:交通近代化起步时期—交通发展停滞时期—路网拓展时期—主干构筑时期—高速交通网络发展时期; (2)京津冀地区的交通圈层结构有明显的同心圆和沿交通廊道拓展的结构,区域内各中心城市的交通圈存在着差距,同时,高速交通方式对区域的时间可达性的影响最为显著,区域内的省级以上开发区70.4%都布局在高速公路5公里缓冲区内; (3)京津冀地区交通网络的网络化结构发展趋势已经形成,1995年时间节点为京津冀地区交通网络拓扑结构演进的突变点;京津冀地区交通网络结构的健壮性逐步提升,决定网络抗毁性的连接数量由20%提高到40%,对区域发展的支撑力逐步牢固;且京津唐的组团发展结构逐渐显现,但南部城市交通网络组团结构分散,对区域一体化发展的支撑能不足; (4)影响京津冀地区交通网络发展的动力因素主要总结5为大类因素:工业发展带动型、城市化进程推动型、区域开发政策驱动型、技术革新推进型及政治因素约束型。到高速交通网络发展阶段,动力因素从工业化因素主导转变为城市化因素主导,并逐步受到第三产业发展的推动作用。 (5)京津冀地区交通网络百年演化的模式划分为核心节点培育阶段—轴线开发阶段—轴辐式结构发育阶段—局部组团形成阶段—干线通道构筑阶段—网路化发展阶段。由于区域内部发展存在差异,因此在某一时期,区域内会存在多种模式并存的现象。同时,交通组织结构与区县的城镇等级规模结构之间存在互反馈机制,较高规模的区县引导交通轴线的开发,交通优势区位推动区县的规模发展。 (6)京津冀城市群各区县交通网络发展与经济发展协调程度逐步提高,但是区域内部差异仍然明显,协调程度具有明显的核心-边缘结构。假设其他因素对区域经济发展影响的作用固定不变,交通网络的发展将会引导区域经济发展程度以各地市中心城区为核心、以交通运输干线为轴线集聚,形成以核心带动边缘,以轴线拉动整体的发展结构。
其他文献
【摘要】小学语文教学目的是教导学生全面性发展,锻炼学生的听、说、读、写能力,其中“说”是教学中十分重要的一环,它直接影响到学生的表达能力,因此锻炼学生朗读能力十分重要。朗读是小学生阅读的基本功,朗读教学直接影响到学生的阅读能力与学习效率,本文就如何提高小学语文朗读能力做出探讨。 【关键词】小学语文;朗读教学;策略研究 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089
【摘要】众所周知,不同问题形式的特性具有差异性、且不同特性教学方法也不尽相同,这可以说是文本教学中的常识。新课标指出:学生心理、生理、语言等,在不同发展阶段的特性不同,所以,其教学内容和方案也需要区分开来。对此,本文以小学语文为立足点,对高年级,不同文体基本教学方案展开分析研究,以期可以为提高小学语文教学水平奠定良好基础。 【关键词】小学语文;高年级;不同文体教学;基本方案 【中图分类号】G6
粤剧又称广东大戏或广府大戏,是中国戏曲文化的重要组成部分,是我国南方的主要剧种,形成于明末清初,流行于广东、广西、香港、澳门等粤语方言区(广府民系地区),有“南国红豆”之美
土壤侵蚀造成的土壤质量退化是全球关注的一个环境问题。目前这方面的研究热点主要集中于土壤侵蚀对土壤理化性质的影响,然而土壤侵蚀对土壤微生物特性的影响还没有引起人们的
今天,我们正面临着这样的现实:改革、开放的春潮,正在中国古老的大地上涌动。层出不穷的新情况、新问题,期待我们作出解答;但由于理论滞后于变革的现实,我们不能很好地解答
【摘要】新课改要求下,激活学生的思维,发展学生思维能力是小学语文教学的重要目标,而要想实现这一目标,教师就必须结合新课改要求,充分发挥学生的主体作用,围绕学生来开展教学。本文就如何在小学语文教学中激活学生思维作了相关分析。 【关键词】小学语文;学生思维;激活 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)33-0223-01 在传统教学中,小学语文教
【摘要】阅读教学是小学语文教学的重要内容,能促进学生的综合能力发展和语言交际能力进步,能有效提高学生语文素养。小学语文教学中要拓展阅读教学,培养学生阅读兴趣,开拓学生视野,让学生通过阅读更好的了解和认识世界。本文主要是分析了拓展小学语文阅读教学的重要性,并结合教学实践,总结了提高学生语文素养的阅读教学方法。 【关键词】拓展;小学语文;阅读教学;提高;语文素养 【中图分类号】G623.2 【文献
三峡水库蓄水以后,受大坝拦阻,水流流速减缓,库区水环境容量降低,在库区部分库湾及支流回水河段出现“水华”等富营养化现象,凸显出库区支流营养物质输入对水库水体安全的现实威胁
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2017)33-0224-02 美国学者巴里斯和爱丽丝在《培养反思力》中指出:“反思对于学生来说非常重要,对于教师进行良好的教学也具有重要作用。”“反思型教师能通过观察自己学生的行为和自己的行为经常进行自我评价。”教学反思不仅是每一位走进新一轮课程改革的教师的必修课,更是教师提高专业素质,走向成功最有效的途径。那么,面
【摘要】散文是初中语文阅读的一大重点内容,它与诗歌,小说和戏剧组成语文的四大文学体裁,它的表达方式也是多种多样,普遍是叙事,议论和抒情三种表达方式。散文是语文文学体裁里一个比较奇妙也必较复杂的文学内容,因为它既有小说的写人叙事情节,多种情感迎面迸发,也能够像议论文那样,在感情的旋涡中又能拿出有力的论点和论据,还能够像诗歌那样简短缠绵,意境优美。然而也就是它的复杂多变让很多学生难以抓中它的中心主旨,