【摘 要】
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本文运用文献资料法、社会调查法、数理统计法等研究方法对天津市城区初中二年级学生的体育课学习积极性进行研究，得出以下结论：1.天津市城区初中二年级学生上体育课的积极性较
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本文运用文献资料法、社会调查法、数理统计法等研究方法对天津市城区初中二年级学生的体育课学习积极性进行研究，得出以下结论：1.天津市城区初中二年级学生上体育课的积极性较高，但是在不同性别、学校、地区之间存在差异。2.运动能力和体育学习动机是内因中重要的影响因素，生理条件和性别影响运动能力，运动能力和学生的体育课学习积极性是相互影响相互作用的。3.在对影响体育课学习积极性的表层因素的研究中，教师、教材和教学条件是形成体育学习动机，影响体育学习兴趣的关键外部诱因。4.影响学生体育课学习积极性深层因素广泛蕴涵于学校、家庭和社会之中。5.对学生的体育课学习积极性的影响因素有内因与外因之分，外因中又有表层因素和深层因素。
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