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改进和加强高校的德育工作，是党的教育方针在高校工作中贯彻和实施的具体要求，也是教育改革的一项艰巨任务。TA即人际沟通分析理论是当代西方较有影响的人格理论流派，也是一种系统的心理治疗方法。该理论认为，个体的发展是在与其他人沟通互动时产生的。德育的过程实际上就是一个沟通的过程，将TA应用到德育工作中，是针对学生心理特点、思想特点的一种行之有效的办法，这种做法有利于完善德育工作的机制和提高德育工作的质量和效率。本文从TA的概念及主要观点、德育与我国高校德育的内涵入手阐述了TA与我国高校德育的内在关联，继而分析了TA视角下高校德育存在的师生失谐、师师失谐和生生失谐现象及成因，最后分别从德育理念、德育主体和保障机制三个方面谈TA视角下的高校德育的构建。