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社会教化是巩固社会秩序的需要，也是个体社会化的需要。明清之际的社会教化是在理学基础之上构建的立体的教化系统。全面认识明清之际的社会教化体系，挖掘其合理成分对现代思想道德教育工作的创新与发展，对巩固社会主流价值体系的社会地位，实现个体人格的完善和个性的全面发展，促进我国当前的道德文化建设，具有非常积极的现实意义。本文在立足明清两代社会教化内容、教化特征、教化方法研究的基础上，通过对明清之际社会教化的客观评判，指出其不足，借鉴其有益之处，结合现代思想道德教育的任务目标，在分析现代思想道德教育面临的挑战的基础上，分别从内容、方法和模式中阐述明清社会教化对于现代思想道德教育的启示意义。