【摘 要】
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学生安全是学校开展一切活动的前提和基础。学校除了要确保硬件设施的安全外，还有义务和责任对学生进行安全教育。而在学校教育中，教科书是教师进行教育教学的主要手段。本研究
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学生安全是学校开展一切活动的前提和基础。学校除了要确保硬件设施的安全外，还有义务和责任对学生进行安全教育。而在学校教育中，教科书是教师进行教育教学的主要手段。本研究旨在分析小学社会科教科书中安全教育内容的分布情况和呈现方式，以期为小学社会科教科书编写者和社会科教师的安全教育教学工作提供些参考。
本研究通过对相关资料的综述分析自行编订《安全教育类目表》对北师大版小学社会科教科书进行文本分析。类目表分为“社会安全教育”、“卫生安全教育”、“伤害安全教育”和“灾害安全教育”四大主类目，各个主类目下有相应的次类目。在经过对类目表信度的检验之后，本研究以它为依据，用内容分析法对社会科教科书进行研究，并根据研究结果对教科书的编写、小学社会科教师和后续研究提供一些建议。
主要研究结论如下：
一、小学社会科教科书中缺失灾害安全教育，而其是学校安全教育的重要组成部分。
二、小学社会科教科书注重对安全教育知识性内容的传授，忽视了对学生安全意识的培养和安全行为的训练。
三、小学社会科教科书安全教育内容的呈现方式单一，有待进一步改善。
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