历史虚无主义思潮对大学生影响及思想政治教育应对研究

• 作 者: 潘梅婕
• 机 构: 上海财经大学
• 出 处: 上海财经大学
• 发表日期: 2020年4期
• 关键词: 高等院校

党的十八大以来，习近平书记围绕如何对待历史事件、如何评价历史人物发表了重要讲话，着重强调要警惕和抵制历史虚无主义思潮的影响。随着我国经济不断发展，改革进入深水区，历史虚无主义思潮也开始有了一系列新的特征，主要是以“娱乐化”方式戏说恶搞历史，披着“学术”和“言论自由”的外衣提升可信度，结合热点事件虚构历史等“炒作化”方式提高关注度。历史虚无主义思潮具备传播途径网络化、传播对象大众化、传播方式隐蔽化等特点，对大学生思想的侵蚀程度不容小觑。
　　青年是思想最为活跃的社会群体，社会思潮的产生和传播，对青年的人生观、世界观、价值观的形成和发展具有一定的影响作用，对青年的价值取向和价值心理的导向作用更为突出。青年在受社会思潮的影响后，其对社会思潮的变迁与发展又起着一定的反作用，并影响着社会思潮的传播范围和地位作用。
　　本文立足于历史虚无主义思潮与大学生两个角度，分成四个部分。第一部分首先阐述历史虚无主义思潮的相关理论，其次将思潮的形成和传播划分为四个阶段，最后阐述思潮的传播特点及新表现。第二部分通过问卷调查的方式研究历史虚无主义思潮对大学生的影响现状，从政治观、历史观、文化观三个角度出发，分析历史虚无主义思潮对当代大学生的负面影响。具体来说，在政治观上，大学生动摇了对社会主义道路和中国共产党的认同，在历史观上，大学生曲解历史事件并且对历史人物的产生怀疑，倾向于认同“价值中立”，在文化观上，影响了大学生对中国优秀传统文化的正确认知，并且漠视影视文化上篡改历史的行为。除此以外，笔者运用SPSS软件分析性别、年级、专业、面貌和对该思潮的了解程度等五个变量与大学生对问卷中的十种观点认同度是否存在显著性差异。第三部分运用SPSS软件结合问卷数据进行多元线性回归分析研究历史虚无主义思潮对当代大学生的影响因素，总结归纳为外部环境原因和内部自身原因两个方面，笔者认为自身原因主要是大学生缺乏历史是非辨别能力、忽视思想政治理论课作用、易受虚无历史舆论影响，外部环境原因主要是国内外社会环境复杂多变、新兴传播手段的渗透、高校思政教育应对不足等三个方面。第四部分，从思政课主阵地、第二课堂和网络思政三个平台提出相应的思想政治教育对策来消解历史虚无主义思潮对当代大学生思想的消极影响。首先，从教学方式和教学内容上改进高校历史课堂教学，从而使大学生全面了解掌握历史知识，不会轻易相信历史虚无主义者拼接的碎片化历史故事。其次，从学术专题活动、社会实践、校园文化建设三个方面拉近学生与历史的距离，从而使大学生主动去探究历史，深入学习“四史”，探究社会，了解民情国情，不会盲目否定党的领导、否定社会主义制度。最后，充分利用新兴媒体平台，加强党史国史的宣传，顺应大数据的趋势，有针对性地防范历史虚无主义思潮在网络上的蔓延。