论文部分内容阅读
本文通过问卷调查的方式研究了汉语拒绝言语行为的情况，并从拒绝策略、引导语情况、社会因素(包括社会地位、社会关系、社会距离、性别)及凼扰程度方面对调查结果进行了分析，得出了汉语拒绝言语行为的特点。依照调查所得结果，本文将汉语和韩语的拒绝言语行为情况进行了比较，并得出了两者的异同之处。鉴于教材在语言教学中的重要性，本文还分析了汉语教材中所山现的拒绝言语行为的语料，并将之和调查所得结果进行比较，得山了教材设计在拒绝言语行为上的不足之处，并提出了改进意见。