【摘 要】
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背景:人血清白蛋白是血浆中含量最丰富的蛋白质,约占到血浆中蛋白总量的50-60%。人血清白蛋白在维持人体健康中发挥着不可替代的重要作用。白蛋白由肝脏合成并快速释放到血中
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背景:人血清白蛋白是血浆中含量最丰富的蛋白质,约占到血浆中蛋白总量的50-60%。人血清白蛋白在维持人体健康中发挥着不可替代的重要作用。白蛋白由肝脏合成并快速释放到血中,健康成人血中白蛋白的正常值范围为35-55 g/L。但多种疾病都会导致血清白蛋白的水平下降。因此,人血中白蛋白的定量测定被广泛用于临床相关疾病的诊断。因此,准确评判血浆白蛋白浓度对于临床应用意义重大。目的:开发一种准确度高,检测灵敏,受环境干扰小,生物兼容性好、操作简单、成本低的白蛋白荧光探针(E)-1-(2-二氰基甲烯基-3-氰基-5,5-二甲基呋喃)-2-(4-氨基苯基)-乙烯,简称ACDM,并对其进行生物学评价并应用于生物样品的检测。方法:(1)对ACDM的化学及物理稳定性(包括pH、有机溶剂、温度及结合速度等)进行考证;(2)ACDM的蛋白选择性及对内源与外源性物质的抗干扰性测定;(3)通过已知药物替代法和jobs plot方法对ACDM与白蛋白结合位点的预测,并运用分子对接和分子动力学确定;(4)测定实际生物样品:28例正常人血浆和HepG2细胞产白蛋白的定量,并通过BCG方法和蛋白组学方法进行对照确认。结果:(1)最佳反应pH为8.0,有机溶剂DMSO用量为1%,ACDM终浓度为20μM,温度保持室温下操作,体系反应3s即可;(2)ACDM只对白蛋白产生荧光值响应,并且抗干扰性很稳定;(3)确认ACDM在白蛋白上的结合位点为非药物位点;(4)所测得血浆及细胞产白蛋白的含量与对照方法一致。结论:ACDM是一个结合迅速、高选择性、高灵敏性及抗干扰性强的白蛋白探针,并且可以检测复杂生物样品,其检测结果准确且高度可信;可用于临床白蛋白检测及相关疾病的诊断和预后。
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摘 要： 阅读能力是学生学习语文的基本能力，也是其他学科学习能力提高和效果有效增强的前提。在小学语文教学中，重视学生阅读能力培养，通过灵活多样的阅读方法指导和训练的有效开展，让学生不仅有阅读兴趣和阅读方法，还有很强的阅读能力是语文教学有效的重要方面。 关键词： 小学语文 阅读教学 阅读能力 阅读训练 方法指导 书读百遍，其义自见。学生只有反复阅读，有效阅读，掌握方法阅读，才能在阅读中获得语文基
摘 要： 阅读是文字的眼睛，是语文的精髓。阅读可以让语文教学在思维创新与情感熏陶中展现出教育目标的新光彩，具有十分重要的教学价值。通过技巧性的引导，对语文阅读教学工作进行策划部署，不仅可以让学生徜徉在文字的海洋里，感受语文学习的真实魅力，而且可以让学生在阅读空间中进行思索，感受阅读作品中传递的情怀，让学生在轻松闲散的语文学习时间里充分获得文字的乐趣与美感。这是小学语文教学中提高教学质量与学习兴趣的
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摘 要： 识字是儿童从运用口头语言向书面语言过渡的基本环节，是阅读与写作的基础，是学习各科基础知识的起点，本文阐述了语文课堂中有效识字的几种教学方法。 关键词： 小学语文课堂 识字教学 教学方法 识字是儿童从运用口头语言向书面语言过渡的基本环节，是阅读与写作的基础，是学习各科基础知识的起点，语文教师在课堂教学中常常对识字教学“费尽心思”。识字教学受教育部、语文教师、教材编者重视，而识字教学也存
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